特定地域背景情境
文题展示
阅读下面文字，根据要求作文。
浙江大地，历史上孕育过务实、知行合一、经世致用等思想，今天又形成了“干在实处、走在前列、勇立潮头”的浙江精神。
在与时俱进的浙江文化滋养下，代代浙江人书写了一个又一个浙江故事，创造了一个又一个浙江传奇。
作为浙江学子，站在人生新起点，你有怎样的体验和思考？
结合上述材料，写一篇文章。
注意：①角度自选，立意自定，标题自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。
写作指导
【情境分析】
作文材料以“浙江大地”为开头，设置了特定的地域背景情境——浙江。要求考生深入领会浙江精神，将求学和时代、社会、国家的需要紧密关联，运用浙江精神直面当下、直面社会、直面时代，把求学的思考放在时代、社会、国家的背景下来进行写作。写作任务：“作为浙江学子，站在人生新起点，你有怎样的体验和思考？结合上述材料，写一篇文章。”指令清晰，写作者身份为“浙江学子”；写作内容：站在人生新起点，对浙江精神的体验和思考；写作目的：分享体验与思考。
【材料解读】
本道作文题的材料共三段文字，第一段“历史上孕育过务实、知行合一、经世致用等思想”从历史上的浙江思想谈起，然后过渡到“今天又形成了‘干在实处、走在前列、勇立潮头’的浙江精神”，引导考生联系当下进行思考和写作；第二段“在与时俱进的浙江文化滋养下”中的“与时俱进”照应了前文的“历史上”和“今天”，“代代浙江人书写了一个又一个浙江故事，创造了一个又一个浙江传奇”中的“浙江故事”和“浙江传奇”是浙江精神的产物；第三段“作为浙江学子，站在人生新起点”强调了写作者的身份，引导考生回到自己的身份上来，作文切莫假大空，“你有怎样的体验和思考”鼓励考生从自身经历和体验出发，表达自己的思考和想法。
作为一名浙江考生，进入话题应较容易，但考生求学于校园，或许会较少了解浙江精神，更甚少思考浙江精神的内涵，因此，要把浙江精神写得有广度和深度确实困难。考生若想获得理想的作文分数，必须读懂第三段，以第三段为重点，结合前两段内容，对浙江精神进行深入的思考拓展，紧扣“浙江青年”“我的未来”“浙江精神”等关键词，把握自己的未来与浙江精神的联系点，即“作为浙江青年，我要把自己的未来和建设美丽浙江联系起来”，这样写才能使文字内容深入、深刻，避免空泛议论。
范例佳作(https://www.daowen.com)
继往开来浙江人
滔滔长江，浩浩汤汤，流经浙江，孕育了浙江的水土，涵养了浙江文化，培育了浙江的人才。
浙江文化历史悠久。早在七千年前，余姚的河姆渡已有了相当的文明。从遗迹来看，早在那时人们便已开始群居，有了祭祀，甚至有了阶级，有了刑罚。虽然当时的文化难免失之粗暴，失之野蛮，但正是自那时起，浙江人开启了摆脱蒙昧的征程，浙江文化开始了自我成长。浙江，很有可能是华夏民族文化的另一故乡。
浙江人才辈出，浙江文化底蕴深厚。从古至今，浙江代有才人出。一代宗师王阳明，跳出程朱理学的框架，独创心学，提出“致良知”“知行合一”的思想。于其身，则身体力行，以文人之躯带兵平叛，拯万民于战火，后亲自传道授业，给浙江后人留下无数财富。学者黄宗羲，年轻时进京，持锥连刺魏忠贤残党十余人，举世震惊：这竟是看似文弱的浙江文人！明灭后他起义兵抗清，失败后投身学术，又以泰斗之姿再度亮相，提出“经世致用”的思想，为浙江后人树立了强健的人格榜样。
浙江人才自有风度，自有浙江风骨。“云山苍苍，江水泱泱，先生之风，山高水长。”这是范仲淹评价浙江名士严子陵之语，诚哉斯言。朱舜水抗清无果后远渡日本，将所学所知倾囊相授，以一己之力，开启德川家康时代中日数百年友谊，正是其舍己为国的风度；黄宗羲忠义两全，为国不顾生死，正是其刚烈的风骨……风雨不倒的天一阁，藏书播惠九州，书写了浙江尚德求知的风度；宁波帮商海打拼，谱写了浙江人诚信为本的风骨；浙江人在浙江文化熏陶下，从古至今，代代各领风骚，书写了浙江的传奇！
在今天的浙江，又形成了“干在实处、走在前列、勇立潮头”的新时代浙江精神。在互联网时代下，浙江最早流行移动支付，改变生活节奏；浙江最为普及“互联网+”创业，带动经济发展……不消多言，浙江精神支撑着浙江人，浙江人又带动着浙江飞速发展，引领时代潮流，走在时代前列。浙江文化随着浙江人的步伐，与时俱进，不断自我创新，给新时代的浙江人才提供源源不竭的精神动力。
作为浙江学子，我为自己的故乡有如此文化，为先辈有如此风骨深深自豪且感动着。作为新时代的浙江人，更当继承传统，推陈出新！所谓“心为平民，行为精英”，正是继往开来、革故鼎新的浙江人之守则。我自当以此为志！
继往开来的浙江人，不负历史悠久的故乡，不负蒸蒸日上的祖国，不负日新月异的时代，必将于今，书写新的传奇！书写新的文化！
正是这样继往开来的浙江精神，撑起浙江人民不败的雄姿。
【名师点评】
思路清晰，结构严谨。文章先放眼历史长河，书写浙江精神的形成、生长和发展，然后立足现实，展望未来。考生善于用一些总领性的语句拎起段落，如“浙江的文化历史悠久”“浙江人才辈出，浙江文化底蕴深厚”“浙江人才自有风度，自有浙江风骨”“在今天的浙江”“作为浙江学子”，使得文章层次非常清楚，步步深入，层层递进。
材料丰富，内容充实。文章列举了浙江历史上的许多杰出人物，如一代宗师王阳明、学者黄宗羲、儒将朱舜水等，对他们的概述简洁到位，且有很多细节呈现。再如列举天一阁、宁波商帮、“互联网+”创业等与浙江有关的重要事物，都是信手拈来，化为论据，使文章显得沉稳厚重，体现了考生宽阔的视野和丰富的积累。
语言精练，生动形象。标题“继往开来浙江人”简洁凝练地写出了浙江人的性格特征，大气、豪迈、有气势。文章首尾都只是寥寥数语，却尽显凤头豹尾之美。全篇语言优美，生动形象，大量整散结合、文白交杂的语句增强了文章的意蕴。