成为共享时代的独创者——预设真实情境任务型作文“共享时代需独创”写作指导
文题展示
阅读下面的材料，根据要求写作。
点击链接就可以阅读美文，打开图片就可以欣赏风景，扫码支付就可以购买时装……科学的发展使成果的共享变得更加便捷。只是，我们仍然很难共享写作者的思考，摄影师的体验，设计师的匠心……这些仍然属于独创者独有。
对于国家而言，你可以共享别国科学发展的成果，只是很难共享他们独有的关键核心技术。因为关键核心技术要不来，买不来，讨不来。
我们生活中并不缺乏“共享者”，同时，新时代的中国呼唤着更多的青年人成为某一领域的独创者、独有者。因为，有什么样的青年，中国就会有什么样的未来。
以上材料触发了你怎样的感悟或思考？请根据材料写一篇文章，表明你的态度，阐述你的看法。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。
写作指导
【情境分析】
题目材料来自社会热点，设置了一个社会生活真实情境。题目要求考生在真实情境中去思考，并在材料的第三段给出了思考的角度和方向。真实情境在于：当今时代，共享纷繁，独创不够；作为新时代的青年，在共享的时代，应该怎样成长，应该怎样将自己的人生价值同国家的发展与中国梦结合？材料所预设的真实情境能够引导考生关注国家和民族的发展，关注社会，关注自身成长，让考生有话可说，说真话，深入思考，解决问题。三段材料从个人、国家、时代需要三个角度设置情境：1.个人层面：能“共享”成果却“很难共享”思考、体验、匠心等。2.国家层面：能“共享”成果却“很难共享”关键核心技术等。3.时代需求层面：共享的时代，中国需要青年人做“独创者”。
【材料解读】
要紧扣材料反映的社会真实情境，把握关键词，结合社会现实理解命题意图，深挖情境内部不同组成部分之间的关系，找到立意的深入点。
（一）审题立意的关键
1.抓两个核心概念：共享、独创。
2.体现四个关键词：共享、独创（独有）、青年（我们）、中国（国家）。
3.紧扣一个主旨句：新时代的中国呼唤着更多的青年人成为某一领域的独创者、独有者。
（二）挖掘材料的含意，探究立意点，通过分析各部分内容之间的关联，找出内在的逻辑关系。
1.“点击链接就可以阅读美文，打开图片就可以欣赏风景，扫码支付就可以购买时装……科学的发展使成果的共享变得更加便捷。只是，我们仍然很难共享写作者的思考，摄影师的体验，设计师的匠心……这些仍然属于独创者独有。”
——共享时代，个人独创的价值所在：共享成果的背后，个人的智慧、技能、思维、经验等不可共享，独一无二。
2.“对于国家而言，你可以共享别国科学发展的成果，只是很难共享他们独有的关键核心技术。因为关键核心技术要不来，买不来，讨不来。”(https://www.daowen.com)
——共享时代，一个国家的独创价值所在：共享成果的背后，国家独有的关键核心技术不可共享，独一无二。
这两方面之间，是一种由小到大的层进关系和局部与整体的关系。
3.“我们生活中并不缺乏‘共享者’，同时，新时代的中国呼唤着更多的青年人成为某一领域的独创者、独有者。因为，有什么样的青年，中国就会有什么样的未来。”
——对前两段材料的综合，并提出主张：新时代的中国青年，不仅要成为某一领域的独创者，更要成为中国独创的一分子，为国家独创、国家强盛肩负起历史使命。
（三）写作角度
1.小切口：从个人的角度
成长路上，面对伸手可得的“共享”，要能透视其背后的“独创”，要锻炼自己的独创能力，为国家之强盛贡献最有价值的力量。
2.大切口：国家的角度
在共享繁荣的新时代，国家的强盛需要每个青年成为独创者，成为国家独创的一分子。
3.需要注意的是，本文的写作需要有一定思辨性。在材料中，命题者看似否定共享，推崇独创，但实际上，共享和独创二者之间并不是完全的二元对立，其真正的逻辑关系应该是既要共享，更要独创。
范例佳作
成为共享时代的独创者
滴，扫码成功，你骑上了街边的一辆共享单车。周围的景色不断倒退，你听着音乐应用里其他用户共享的歌单，急着回家完成老师在线布置的英语听说作业。在路上，你先点开了平台上共享的范文朗读。共享时代的一天又开始了。
共享是当今时代的趋势。社会在进步，科技在发展，一切都在为使生活优质化、便捷化努力。资源在不断地透明化，成果在不断地共享化。共享单车、共享快递箱、共享音乐，甚至共享房间、共享课堂都不会让人觉得陌生。当人们的生活水平逐渐提高，并逐渐大同化，共享应运而生并不奇怪。事物具有普遍性，并且服从正态分布的趋势。当条件对等，物质在个体间的循环流动不仅合理，并且高效。从宏观上看，在文化碰撞的过程中，共享是当今世界和平与发展主题的表现趋势。因为物质总在向混乱度变大的方向发展，也就是向共享发展。
但是独创也是当今时代的趋势。在资源成果透明化、共享化的大环境下，所属权似乎也在淡化。但若人人都做共享者而无人做独创者，资源成果将永远停留在一个层面，社会将不再发展，世界秩序将崩塌，一切进程都将会终止，地球也将会停滞。一个停滞的系统，是多么可怕！由此可见，没有独创者的世界是不可能存在的，除非已是世界毁灭之时。相反的，在共享时代里，独创者的概念仍需被重视，甚至更应被强调。因为共享的普遍化，独创者在这个时代反而更重要。近年来，国人越来越注重知识产权的保护，这是独创者重要性的一个很直观、很接地气的表现。随着付费文献、付费资源的普遍化，独创者这个概念更深入人心，而翟天临事件更表现了大众对“独创”的尊重和捍卫。
所以，如何才能在共享与独创之间找到动态的平衡？我认为，唯有成为共享时代的独创者，方能在当今时代里游刃有余。在共享的趋势里独有属于自己的成果，并不断有新想法、新行动注入到自己工作的领域，在该领域里把独创的成果共享，实现n＞1的物质多方流动与循环，才能真正高效率地服务社会，建设国家。
当代青年，都应成为共享时代的独创者。只有有这样的当代青年，才能有这样的当代中国。只有这样的当代青年，才能在实现自身理想、体现自身价值的同时，为国做出有利贡献；只有这样的中国，才能在世界的浪潮中屹立不倒！
【名师点评】
全文抓住社会真实情境，紧扣中心，层次清晰，逻辑严谨。第一段展现各种“共享”场景，很好地呼应了材料的情境，展现“共享时代”的情境特点。第二段继续分析“共享时代”这一时代趋势。第三段话锋一转，亮出“独创也是当今时代的趋势”这一观点，回应题目中的“独创者”。第四段辩证分析“如何才能在共享与独创之间找到动态的平衡”，重点分析二者关系。结尾以当代中国青年的身份呼吁“成为共享时代的独创者”。全文层层深入，中心突出，首尾呼应。此外，文章论证方法多样，素材丰富，语言表达也可圈可点。