辩证分析法
辩证分析法适用于预设真实情境类作文审题。这类作文题所设置的情境由一组对立矛盾的事物组成，或是两种具体的社会现象，或是两种抽象的概念。在分析此类作文题时，可以肯定一方，否定另一方，也可以赞同一方，兼顾另一方，将对立的事物统一起来分析。在审题立意时切忌将两者孤立起来，而应在两者的比较中分析思考，揭示事物的本质规律。在审题立意时，要用发展的眼光看问题，用联系比较的态度分析问题，从不同的层次去剖析概念，才能达到最佳立意。
文题展示
阅读下面的文字，根据要求作文。
有一种观点认为：作家写作时心里要装着读者，多倾听读者的呼声。
另一种看法是：作家写作时应该坚持自己的想法，不为读者所左右。
假如你是创造生活的“作家”，你的生活就成了一部“作品”，那么你将如何对待你的“读者”？
根据材料写一篇文章，谈谈你的看法。
［注意］：①角度自选，立意自定，标题自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。
审题立意
这是道预设个人真实体验情境的作文题。该题情境分为两部分：第一部分是两种看法，是引子；第二部分是核心，也是审题的难点。第一部分引出“作家、读者”这一组情境概念，同时表达两种看法，给考生以启迪、思考。第二部分设置具体情境。作文指向十分明确：你对阅读你的“作品”（你创造的生活）的“读者”是什么看法或态度？因此，这里确定了写作的视角——写作者，写作内容——从写作者的角度来写你对待阅读你的“作品”（你创造的生活）的读者的看法或态度。试题主要是考查考生的生活追求，或者说考生想过一种怎样的生活。“你的读者”应该包括你自己和他人。写作时要思考，你在追求理想生活时怎么看待同他人或外部世界的关系，实际上，这才是这篇作文的核心。立意时，可侧重于两种观点中的某一种，也可以兼顾这两方面，辩证思考。
【参考立意】
1.肯定第一种：个人生活要关注他人感受。
作品需要传播，需要喝彩。心中装着读者的大作家，作品流芳百世。对每名中学生来说，既然自己的生活是自己的“作品”，那就意味着要对得起读者：父母、老师、同学等。
2.肯定第二种：应该坚持自我，坚守真理。(https://www.daowen.com)
有的作品创造了读者，创造了大众。深入地参与自己的生活，才能对世界上的一切寄予热忱。一个人立于世界的最根本前提，便是成为一个正直的人。
3.两方面：将个人的生活融入到时代生活之中。
每一个人都是创造生活的“作家”，不仅要关注世界，也要聆听本心的声音。
练习
阅读下面的材料，根据要求作文。
随着智能手机的日益普及，一种直接、短小、搞笑而贴近生活的“土味视频”逐渐兴起。其创作背景多是农村、乡镇和一些小城市，内容多呈现各种奇葩见闻、搞笑段子以及小人物的喜怒哀乐、平凡生活。“土味视频”风靡网络的同时，也引起广泛的争议和质疑。
有人认为，“土味视频”过于低俗、浮夸，影响了青少年的健康成长；有人认为，“土味视频”是农村青年自我表达的方式，折射出他们展示自我的强烈欲望；也有人认为，“土味视频”是大众审美甚至是大众文化的倒退；还有人认为，大俗即大雅，高雅的文化都是由通俗的文化发展而来的，“土味文化”需要鼓励与引导。
对此，你怎么看？请写一篇文章加以阐述。
要求：①自选角度，自拟标题，文体不限（诗歌除外）；②不要脱离材料内容及含意的范围；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。
审题立意
这是一道预设社会生活真实情境类作文题。审题时我们先要从整体上理解与概括材料。这则材料一共两段：第一段是对“土味视频”的介绍，包括其载体、内容、特点等。第二段是对“土味视频”的不同态度。从中可以发现有两种对立的态度：一类人认为“土味视频”是农村青年自我表达的方式，折射出他们展示自我的强烈欲望；土味虽俗，但大俗即大雅，高雅的文化都是由通俗的文化发展而来的，“土味文化”需要鼓励与引导。另一类人认为“土味视频”过于低俗、浮夸，影响了青少年的健康成长；是大众审美甚至是大众文化的倒退。情境中出现了两种矛盾、对立的态度，可侧重于某一种观点，也可以兼顾这两方面，辩证思考。
【参考立意】
“土味”最是真实动人；“土味”背后的努力与抗争；“土味”风潮需引导。