开启幸福之窗——预设真实情境任务型作文“别开错窗户”写作指导
文题展示
阅读下面的材料，根据要求作文。
一个小女孩爬在窗台上，看见窗外有人正在埋葬她心爱的小狗，不禁泪流满面，悲痛不已。她的外祖父见状，连忙引她到另一个窗口，让她欣赏他的玫瑰花园。果然小女孩的愁云为之一扫，心情开朗起来。老人托起外孙女的下巴说：“孩子，你原来开错了窗户。”
生活中，我们不也常常开错“窗户”吗？
根据以上材料，结合自己的生活经历和见闻，以“别开错窗户”为话题，自拟标题，写一篇800字以上的文章。
写作指导
【情境分析】
本题属于个体体验真实情境类作文题，材料并未直接切入广泛的生活情境，而是以小故事的形式启发考生对生活的感悟，引导考生在小故事之外关联自我生活体验和经历，从而关注生活、关注自我，更积极和理性地看待生活中的风雨挫折。
【材料解读】
小女孩前后行为和心情的转变，表现了材料的内涵：面对痛苦挫折，要积极应对，要转换角度，换一种眼光看问题。材料中的小故事是启发，也是对核心话题的引入。在构思立意时，小故事是思想提炼的起点，但故事本身并非写作重点，应由小故事迁移到个人的生活经历和具体的人生体验上去。
“别开错窗户”，这里的“窗”不仅是指有形的“窗”，如房屋上的窗户，更是指无形的“窗”，如心灵之窗、文化之窗、社会之窗、国家之窗等。“开错了窗”实际上是指我们在日常生活中遇到了一些困难，内心滋长的消极情绪占据了上风。“别”字，启示我们无论遇到什么情况，都要保持一种乐观向上的心态，要对生活充满信心，要学会换一种眼光看问题。如果我们“开错了窗”，就会使美好的事物暗淡无光，会使朋友间的友谊荡然无存，会使亲人间的感情出现裂痕……因此，我们做任何事情都要思考这扇“窗”能不能打开，值不值得打开，怎样打开。也就是说我们要正确开启“窗”。还可以这样想：我们虽然面临着让我们痛苦的事实，但不能被其击垮，要积极地寻求脱离困境的途径。
【参考立意】
别开错生活的“窗”；痛苦的隔壁是快乐；让阳光照进你的窗；开启心灵之窗。
范例佳作
把握生命的航向
“上帝关闭一扇门的同时，会替你在别处打开一扇窗。”这句话不知给了多少人鼓励。这也正如材料中那位爷爷所说的，不要开错了窗户。
上天对我们每一个人都是公平的。你既会看到有情人终成眷属的感动，也会看到“信誓旦旦，不思其反”的悲伤。生活就是如此，它不会为你的人生铺设一条康庄大道，路边都是令人陶醉的景色，见到的尽是一些坦荡荡的君子或是一群秀色可餐的姑娘。戈壁荒漠，充满荆棘的道路随处可见；颗粒无收，饿殍遍野的场景不是绝无仅有；尔虞我诈、趋炎附势的小人也代不乏人。于是，你很失望、很伤心，在那里惆怅、徘徊不前。只是因为你不懂得追寻美丽的人生来实现自己的幸福。
几千年前的庄子就给我们做了一个好榜样，这位道家思想的代表人物，对我们后来人的影响不仅体现在《逍遥游》等著作里，还体现在生活中。由于庄子不愿为世俗所扰，所以他的处境十分艰难。若是现代人恐怕早就受不了那种清淡的日子啦，而庄子却乐在其中，自喻是池中的乌龟，活得自在。这是多么高的人生境界啊！
还有魏晋时期的陶渊明，面对平淡生活也能吟出“采菊东篱下，悠然见南山”的诗句，为后人钦佩。面对被贬流放，壮志难酬的人生低谷，苏轼却有了“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的彻悟。时乖命蹇的辛稼轩也为我们留下了“蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”的绝唱。
古人在遇到失意的境况后，往往不是重复痛苦，让自己更加难过，而是甩掉心中的包袱，去寻找最美丽的希望。一代代文人骚客就是在这种潇洒、豪放的心境中悟出了人生的真谛。所以，我们也就不难理解王勃“海内存知己，天涯若比邻”的旷达，对文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的追求也有了更深层次的体会，似乎又懂得了“天生我材必有用，千金散尽还复来”的不羁。(https://www.daowen.com)
那就抛开不快，寻找令自己开心幸福的事情吧，“不要开错窗户”是我们每个人都应思考的问题。果断丢弃痛苦，找寻属于自己的快乐吧！它会让你受益终身的。
【名师点评】
本文开篇简述材料，明确中心，接着从生活中阳光一面和黯淡一面的相伴而生展开，再从庄子、陶渊明、苏轼等例子中看到历史名人如何面对人生的不如意和苦痛，扣住“不要开错窗户”的中心，素材丰富，说理严谨。最后引入现实和自身，回扣主题，发出呼吁，引人思考。
看，别样的窗外美景
窗外的风景并非想象中的那么绚烂夺目，但只要我们换一种心情，就会有新的感受与发现。——题记
“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”落叶的凋零与不幸值得我们同情，无限的悲哀涌上心头，攒起无尽的伤痛。但换一种心情，我看到的不再是飘零的落叶，我看到了生命的交迭更替；我看到的不再是无尽的哀愁，我看到了生命的奔腾不息。
正如罗兰说过：“生活中并不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。”
窗外的风景并非想象中的那么绚烂夺目，但换种心情却品味到了不同的人生况味。
“感时花溅泪，恨别鸟惊心”。诗句中有“泪”有“恨”，让人不禁掀起层层愁绪，伤痛不堪。但换一种心情，我看到的不再是流泪的残花，我享受到了无限的刺激；我听到的不再是恐惧的乱鸣，我体会到了极致的惊心动魄。
窗外的风景并非想象中的那么绚烂夺目，但换种心情却可以经历不同的精彩人生。
坐在考场上，我盯着秒针毫无留意地游走。刺耳的嘀嗒声嘲笑着可怜又无助的我。窗外满是乌云，狂风骤雨袭卷着心田，眼里只有漫无边际的黑暗。
六月的天气阴晴不定。阳光和暴雨闹了别扭，蓝天与乌云产生了分歧。但换种心情，我看到的将不再是雨云密布，我看到了万物淋浴的喜悦；我看到的将不再是雷电交加，我看到了自然的强大。
六月的高考是人生的考验，是我们人生不断成熟的过程，它是一种恩赐，一种待遇，一种快乐。坐在考场上，我应该换一种心情，充满感恩地去聆听那不知疲倦伴我走过每分每秒的秒针的谆谆教诲。这样的六月，骄阳似火；这样的六月，郁郁葱葱；这样的六月，繁花似锦；这样的六月，美不胜收。
“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”刘禹锡说得对。我们不应死拽着悲伤抑郁的过去不放，而应放眼未来，换种心情，勇敢地唱出人生的豁达情怀。
窗外的风景并非想象中的那么绚烂夺目，但只要我们换一种心情，就会发现生活的美好无处不在！
【名师点评】
文章脉络清晰，结构明朗。开篇用题记的形式亮明观点：“只要我们换一种心情，就会有新的感受与发现。”之后从人们耳熟能详的古诗文入手，以表达悲凉哀伤情绪的两联千古名句为例，分析论证换一种心情解读它们将会有全新的理解和感悟。之后笔锋一转，由具有象征意义的古诗文转换到自己的实际生活，结合六月的自然气候和高考这一重大人生考验来谈换一种心情的重要性，由虚到实，由抽象到具体，转换自然。再引刘禹锡的名言强化自己的观点。最后用与题记相似但更进一步的语言收束全文，呼应开头，再次强化中心观点。
文章善于从常见素材中挖掘深刻的内涵。文中并没有使用冷门素材，《登高》《春望》《酬乐天扬州初逢席上见赠》都是中学语文课本里的经典篇目，但作者能从不同的角度切入，将这些用熟用滥、别人不屑于用的素材以新的观点串联起来为自己的论证分析服务，这种思维和视角的变换值得借鉴。
另外，文章表达流畅，文辞优美。作者善于运用排比和长短句结合等手法来增强文章气势，使文章更具说服力和感染力；此外，文中多次使用“我看到的不再是……我看到了/享受到了/体会到了”这一句式，贯穿全篇，构成一种回环往复之美，使文章显得工整匀称，读来朗朗上口。