实战演练
1.阅读下面的材料，按照要求写一篇文章。
材料一：
一位加油站工作人员说：我工资不高，但我勤俭持家，孝顺长辈，呵护小孩，我们的小家过得幸福美满；这谈不上对祖国有多大贡献，但是我们每一个家庭成员都热爱我们的祖国，就像热爱我们的母亲一样。
材料二：
1937年7月28日，南开大学、南开中学遭日军轰炸，正在江西某空军基地紧张备战的张锡祜得知消息后，给父亲张伯苓（南开大学、南开中学的创办者）写信道：“去年十月间大人于四川致儿之手谕，其中有引《孝经》句‘阵中无勇非孝也’……望大人读此之后不以儿之生死为念！”12天后，张锡祜以身殉国。得知噩耗，张伯苓怔了许久后说：“吾早以此子许国，今日之事，自在意中，求仁得仁，复何恸为！”
上述材料触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇演讲稿用于在班会上交流。
要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。
写作指导
材料梳理：材料一呈现的是一位加油站工作人员关于“家国情怀”的看法，突出孝老爱亲、让家庭生活美满是和平年代热爱国家的体现，爱家即爱国。材料二呈现的是张锡祜在奔赴战场前写给父亲张伯苓的家书中的部分内容，以及他遇难后张伯苓的态度，强调爱国即尽孝，为了国家利益而牺牲自己就是孝，护国就是护家。两则材料共同指向当下的时代话题——家国情怀。
何谓家国情怀？家国情怀的当代意义是什么？如何看待和处理家与国的关系？这些思考都可以激发考生的写作思维，引导考生从孝亲爱国、舍家报国等角度立意。
【参考立意】(https://www.daowen.com)
国是家后盾，有国才有家；爱国是每一个公民的神圣职责；爱国不是一句口号，需要有实际行动。
2.阅读下面的材料，根据要求作文。
在近日举办的中非农业合作发展研讨会上，89岁高龄的袁隆平用英文致辞，且全程脱稿，发音准确清晰，颠覆了人们印象中挽着裤腿、俯身在稻田里的形象。除了英语流利，袁隆平俄语也不差，还会拉小提琴、跳踢踏舞……网友们纷纷点赞：原来你是这样的袁隆平。
在致辞中，袁隆平表示自己正致力于研究超级杂交水稻，并非常愿意帮助其他发展中国家解决粮食短缺的问题。为了更多地与国际友人沟通，能够更好地帮助世界解决粮食问题，袁隆平勤于练习英语。
把大部分时间都放在科研中的袁隆平，依旧会遵循自己的爱好，空闲时练习小提琴，他不光是一名水稻专家，更是一个不断学习，永远不知疲倦的人……
上述材料引发了你怎样的感悟与联想？请结合材料内容，写一篇演讲稿，参与振华中学团委与学生会联合举办的“致敬大师，放飞青春”演讲比赛，体现你的思考，表达你的看法。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。
写作指导
综合三段材料，可以总结出三段材料的核心观点：袁隆平是一个好学之人，为了实现自己的梦想而勤于学习。他“不断学习”“活到老，学到老”的品质，是我们学习借鉴的楷模。将本次的写作任务概括成一句话，就是学习袁隆平的好学精神。从长度上来讲，终身学习；从宽度上来讲，多元化学习；从高度上来讲，大格局学习。
【参考立意】
在不断学习中提升自我；不断学习，遇见更好的未来与自己；多样化学习不止步。