钢琴教学的主要内容
（一）钢琴教学的内容及学习过程
在钢琴教学中，学习钢琴音乐艺术需要完善钢琴教学的过程，掌握钢琴读谱方法，科学的钢琴弹奏方法及音乐表现力等诸多方面的学习内容。具体的学习过程及内容主要包括以下三个方面。
1.读谱
乐谱是作曲家留给我们的心灵地图，正确高效的读谱方法可以让学生迅速地找到“音乐本身”。优秀的钢琴教学必须把读谱问题放在重要的位置，基本的读谱技能是钢琴教学中前2～3年必须彻底解决的问题。读谱是讲究技巧和方法的，调动手、眼、口、心的协调配合，将谱面的所有信息快速反映到大脑，并指挥手指做出正确的弹奏，这是系统性的复杂过程，是弹好钢琴的必备基础。
2.演奏技术
演奏技术是通往音乐的交通工具。没有良好的技术体系（具体指以非连音、断奏和连音3种触键法为基础的10多种基本技术，以及根据音乐情境生成的成千上万种不同的声音），学生即使拿着乐谱这个“导航图”，也到不了音乐的圣地。音阶、琶音、和弦是演奏技术的基础，双音、八度、远距离大跳等高难度技术成为钢琴家的试金石。技术训练是钢琴教师的授课重点和难点，只有用科学的方法传授给学生，才能让学生获得良好的演奏技术。
3.音乐表现力
对于钢琴演奏而言，没有良好的、富有表现力的声音，都不能称之为音乐本身。在钢琴音乐的学习中，部分训练多年的学生虽然具备一定的钢琴技巧，但对音乐的感受力与表现力存在较多的不足，这也是制约其钢琴音乐学习的重要方面及其不足之处。对于钢琴演奏而言，音乐本身是随着人类自身发展的，是需要演奏者自己逐步感受与领悟的，教师的引导可以缩短领悟的过程，也可以提升音乐表现力。
（二）钢琴教学的主要课程安排
在钢琴教学中，教学课程的有效安排是学习钢琴的必备基础，具体包括以下三个阶段。
1.启蒙阶段
现在一些学生在刚刚接触钢琴的时候，对钢琴非常陌生，学习钢琴的兴趣不高，因此现在的音乐培训班会对这些钢琴课程进行由少到多的安排。刚开始教师可以通过小组课的形式，用奥尔夫、达尔科鲁兹等音乐教学法培养学生对音乐的兴趣，开启学生学习钢琴的大门，然后逐步引入钢琴弹奏的方法。
2.中级阶段
中级阶段的课程难度在钢琴考级四到七级，需要学生掌握钢琴的基本功，在曲目选择上大多涉及小奏鸣曲、练习曲、复调作品、中型的中外乐曲等，音乐风格会更多元化，教师主要引导学生用手指表达音乐作品的情感与内涵。演奏技术会在基础的音阶琶音上提高速度，重点加强手指的灵活性、独立性训练，特别是大指穿指、跨指时的熟练运用。
3.高级阶段
高级阶段学生应该对钢琴的基础性知识掌握得非常牢固，同时对一些大型作品的曲目也弹奏得非常不错，因此在课程的教授过程中，需要教师穿插一些高难度的曲目，学生应长时间练习。多种触键方式和整体协调配合的能力训练是高级阶段的技术难点，对作品音乐风格的准确诠释是重点，这样可以进一步训练学生的听觉，使学生运用技术表达优美的声音。