为何故事中的相关性很重要

相关性有很多层次，很容易误判什么是相关的，什么是不相关的。你的故事必须与教学内容、学员或某些上下文语境相关吗？它必须同现在相关，还是只适用于未来？

相关性一直很重要，但在我们走进故事中那个按特定需要构建的世界之前，听众有责任确定他们听到的故事内容的重要性。就好像有3个版本的晚报和两个版本的家乡报纸，你从中选择了一份最接近你个人信仰的报纸。随着时间的推移，你的观点反映了他们的评论立场，你付出了艰苦努力。既然我们可以挑选接触的信息，而且这些信息又反映了我们自己的信念，那么更多的责任就落在了信息传递者的身上。我在自己讲授的课程中可以看到这个过程。学员更加希望几乎所有的内容，以及用来解释这些内容的事例均同他们所做的事件完全相关。如果他们所学的东西反映不出他们的实际经验，他们就会宣布这与他们的实际经验无关。

归根结底，相关性又回到了那些基本问题上：你为何要讲这个故事？你为何现在这样说？你为何要告诉我？换句话说，他们想知道：“这里面哪一点对我有益处？”当你讲述的时候，听众正在寻找这些问题的答案。如果答案不明显，你就有可能增加听众的认知负荷。一个人一次只能接受这么多的信息，而你却期望他们同时吸收所有其他信息，并试图找出你所讲述的故事寓意，这会给学员增加不必要的负担。

建构并提供一种单一的同步体验很有挑战性，因为它要解释我们的学员所处的各种工作环境。但是如果课程内容符合他们的工作环境，学员就会更容易把他们学到的东西应用到工作中去。