自闭症的历史回顾

第二章 自闭症的 历史回顾

1943年,美国的儿童精神病专家Leo Karnner医生描述了有些儿童表现有社交、情绪异常,有内向独处行为。Kanner医生当时称之为Kanner's综合征,之后称为小儿自闭症(infantile autism)。

1944年,德国的Hans Asperger描述了一组患者与Leo Kanner描述的患者有类似的症状。但不完全一致。Asperger所描述的患者也有社交障碍,但有很强的语言能力,对高科技知识的理解能力高于平均值。这组患者之后称之为Asperger's综合征(阿斯伯格综合征)。Asperger医生相信这两种情况是两个不同的病症。

1949年,Leo Kanner进行了他的继续研究,提出了“冰箱母亲理论”(refrigerator mother theory),他采用了一些有选择性的研究对象,并且是小样本,他得出的结论:自闭症儿童容易出生在高智商的家庭,原因是母亲对孩子冷淡、爱心不够。到了20世纪50—60年代,心理学家Bruno Bettelheim进一步推广这一理论,认为自闭症是由于母亲对孩子的心理损伤造成的。事实证明这一理论是错误的。

1964年,一位自闭症男孩的父亲,他名叫Bernard Rimland,也是一位心理学博士,正式向“冰箱母亲理论”提出挑战,指出自闭症不是由母亲或父亲对孩子的心理损伤造成的,而是一种生物学异常的疾病。他创建了美国自闭症协会(The Autism Society of America),为父母反对“冰箱母亲理论”提供了帮助。

20世纪70年代,对双胞胎ASD儿童的研究显示自闭症主要是基因和脑神经的发育不同所致。许多家长尚不清楚自闭症与其他智力低下或精神病的区别。

1980年,“小儿自闭症”被正式列入《精神障碍诊断与统计手册》(Diagnostic and statistical of mental disorder)一书。使自闭症的诊断正式与儿童精神分裂症区别开来。

1987年,《精神障碍诊断与统计手册》用“自闭异常”(autism disorder)取代“小儿自闭症”。并给出了更详细的诊断说明。

1991年,美国联邦政府将自闭症列为特殊教育事项,公立学校为自闭症儿童开设特殊教育班。

1994年,阿斯伯格综合征被加到《精神障碍诊断与统计手册》中,使自闭症的诊断扩大。

2007年12月,联合国大会通过决议,从2008年起将每年4月2日定为“世界自闭症关注日”,以提高人们对自闭症相关研究与诊断及自闭症患者的关注。(https://www.daowen.com)

2010年之后,Theoharis C theoharides博士的研究团队发表系列研究论文,表明ASD与过敏反应肥大细胞被激活及免疫系统功能异常有关。

2014年,美国疾病预防控制中心(CDC)公布美国ASD的发病率为1/68。

2018年,美国疾病预防控制中心公布美国ASD的发病率为1/59。

2020年,美国疾病预防控制中心公布美国ASD的发病率接近1/54。

中国最早的自闭症病例由南京儿童精神病专家陶国泰教授在1982年报道。从此也启动了中国人对自闭症的研究和社会关注。

2006年,《中国残疾人事业“十一五”发展纲要》,首次将自闭症列入其中。

2008年,《中华人民共和国残疾人保障法》,也将自闭症患者列入在内。

2009年,国务院办公厅转发教育部等部门《关于进一步加快特殊教育事业发展的意见》,将自闭症(孤独症)列入其中。

2014年10月,我国首部全面介绍儿童自闭症现状的行业报告《中国自闭症儿童发展状况报告》在北京发布,报告显示,自闭症发病率呈不断上升趋势,且男性的发病率远高于女性。专家估计我国自闭症患病率和世界其他国家应该相似,约1%。以此推算,我国自闭症患者可能超过1 000万人,0~14岁儿童患儿的数量可能超过200万。

随着各级政府对自闭症事业的重视和媒体的宣传及专家、学者的普及教育。近年来社会对自闭症的了解和认识有了很大提高。各地学校都设有特殊儿童班。

相信,在全社会的共同努力下,自闭症治疗事业会发展得越来越好。