附录 临床案例分享
A.1 马照琳医生调理病例
患者,男,4岁,2016年10月就诊。注意力不集中2年余,多动,感统失调,兴趣略狭窄,情绪易烦躁,智力边缘水平,易感冒、腹泻。于青岛市妇女儿童医院诊断为“自闭症谱系障碍”。
曾查过敏原发现鸡蛋、牛奶、小麦、大豆过敏,总Ig E＞200。查体:语言交流不顺畅,较为听指令,多动,情绪易烦躁。诊断:自闭症谱系障碍。
调理过程:
(1)经络测试搭配情绪调理。经络中督脉、肺经、脾经、胃经、膀胱经、胆经、肝经不通,情绪常愤怒、焦虑、恐惧、害怕。采用经络与情绪疗法搭配调理,调理5次后,患者情绪较为平稳,烦躁减轻。
(2)基本营养素混合测试调理。BBF、鸡蛋混合物、钙混合物、维生素C混合物、维生素B混合物、糖混合物、铁混合物、谷类混合物、酵母菌混合物、酸混合、碱混合、氨基酸混合、维生素D、小麦混合物不通过,维生素A混合物、矿物质混合物、盐混合物通过,分别调理未通过的混合物,并与BBF、酸、碱、器官混合物、冷、热、DNA、RNA搭配测试,其中鸡蛋调理2次,维生素B混合物、糖混合物调理3次后通过。经过上述调理后,患者体质增强,感冒次数减少,注意力较前好转。
(3)维生素B族拆包调理。维生素B6、维生素B12、叶酸、胆碱、肌醇、甲基化维生素B12不通过,分3次调理,调理后与BBF、酸、碱、器官混合物、冷、热、DNA、RNA搭配测试通过。要求患者补充上述维生素B,补充1个月后,患者语言较前增多,交流较前流利。
(4)测试常见摄入性过敏原和吸入、接触性过敏原。测试坚果1和2组、干豆混合物、脑混合、尘螨、动物皮毛、花粉、树、重金属混合不通过,分别调理,摄入性过敏原与BBF、酸、碱、器官混合物、脑混合、冷、热、DNA、RNA搭配测试通过;吸入、接触性过敏原与器官混合搭配测试通过。
(5)基本营养素拆包测试调理。胰蛋白酶、四环素、双黄酮、红糖、椰枣糖、蔗糖、锌、镁、β胡萝卜素、麦麸、面筋、黄玉米、燕麦麸、面包酵母、乳清、念珠菌、苏氨酸、DHA,分别调理后与BBF、酸、碱、器官混合物、冷、热、DNA、RNA搭配测试通过。调理汞、生长激素、幽门螺旋杆菌。
(6)调理情绪。测试常见情绪,发现“自闭症”等15种情绪障碍,分类别搭配相应情绪调理。经过98次调理,患者情绪稳定,语言交流尚可,主动交流增多,多动情况改善,体质改善,进入普通幼儿园学习。
分析:该患者为特殊儿童,首先调理情绪有利于患者平稳情绪,增加调理的依从性。调理营养素混合物后从整体上改善患者的营养素代谢。优先调理维生素B族,并优先拆包后补充,较快地改善了患者的整体状态,增加了患者的信心。其后的营养素拆包等调理更加细致地改善了患者的整体生理功能。整体上患者恢复良好,能够进入普通幼儿园上学,融合较好。
A.2 黄斌强医生调理病例
患者,男,3岁半。2017年9月18日初诊,医院诊断为“自闭症”。目前在特儿培训机构进行系统训练3个月。现表现为语言障碍,注意力缺陷多动,偶尔自言自语,情绪失控,哭闹无常,任何的交流得不到回应,每2～3天排便一次,不能自主控制大小便。在特殊儿童训练机构评估只有8个月龄大的智商。情绪不稳、难入睡。
测试:蛋、奶、维生素C、维生素B族、矿物质不耐受,肺经、大肠经弱。首先做了经络、器官、肠道菌的调理,保持每天排便。接着按照顺序做了15种营养素的测试拆包调理,并且在相应的营养素调理结束后及时补充。
患者在第一次FEAT/NAET调理时号啕大哭,到第二次就开始主动配合调理,经过10次左右的调理,可以跟着说出几个两字词语,吐字越来越清晰,到后面几次可以比划着动作说出词语。
每隔一天进行调理,期间教会家长在家帮患者定时进行背部门穴的按摩,连续调理了3个月的时间,患者的状态发生了明显的变化,体重增加了2.5 kg,身高也增加了8 cm,注意力改善了,主动语言开始出现。为该患者共计调理45次,根据家长反馈至2018年1月,患儿可以说一段完整的句子,进行简单的语言交流,元宵节的时候还发语音祝福信息给医生。经过调理及后期的康复,在2018年3月,该患儿已经回到正常幼儿园上学,半年后回访,家长反馈情况一切良好,患者在各方面的表现都很棒。
A.3 王景丽分享病例
病例一 患者,男,2010年出生,3岁在深圳市儿童医院确诊为“自闭症”。
特征:①多动,除了睡觉一刻也停不下来;②胆小,对声音特别敏感,时常惊叫;③经常自言自语,说些听不懂的语言,不会与人沟通;④经常便秘、发烧,隔一周或10 d就有一次高烧;⑤沉迷于自己喜欢的东西无法自拔,对不喜欢的东西不感兴趣。
自被确诊自闭症后,患者母亲放弃工作,全程陪同做各种康复训练。先是在一家外资的大医院,调理一年,基本无效。接着进入一家很有名的康复学校,接受全天的康复训练,经过3年时间仍没有显著效果。直到2018年5月20日遇见王景丽老师,开始进行FEAT技术干预治疗。
孩子自从使用FEAT顺势平衡技术后,有了很明显的变化。首先是孩子的感冒、发烧减少了,即使有感冒,症状也明显减轻,高烧再没有出现过。孩子进行了重金属清理后,情况好转更为明显,注意力集中了,感统和活动能力有了很大的提高。家长因孩子不具备上学的条件,之前不敢送孩子上学。经过FEAT干预,孩子各项表现进步很大,家长遂向学校提出入学申请。经过老师和校领导集体面试,准予孩子入校上学。入学后孩子表现良好,和正常孩子相差无几。
从2018年5月至2019年2月入学时,患儿只做了60次FEAT顺势平衡干预,其效果非常明显。
病例二 患者,男,2008年11月出生,2011年9月6日被海南省人民医院确诊为“自闭症”。
2011年10月10日开始进行FEAT干预,来时的症状:大小便不能自理,必须带尿不湿;不喜欢和别的小朋友玩,多动,到处跑;睡眠差,没有眼神交流;常半夜起来玩到天亮,最感兴趣的就是重复开关门;不听指令,会说些简单的句子,但是分不清你、我、他,喜欢重复别人说话、喜欢自言自语、不知道自己叫什么名字。
做完了鸡蛋、维生素B族、盐、钙时变化很大:睡眠好了、胃口也好了、语言能力提高很多,会说很多简单的词汇,并说些符合场景的话语。会听指令,也有了情感交流。
经过一个月FEAT干预,家长反馈:孩子恢复较快,能够清楚回答一些简单的问题,也能够和小朋友一起玩了,变得活泼开朗了许多,也有了情感流露。有意识地模仿别人的动作,还会唱好几首儿歌。
患儿对谷物混合反应最为强烈,在做谷物混合时家长反馈:有很多怪行为,如爱看一些奇怪的东西;走路有怪动作,老东张西望;注意力也不如以前集中,上课坐不稳、爱乱动;在家抗拒按摩、哭闹。但是在社交、语言、眼神交流有很大进步。
在注射小儿麻痹疫苗过程中有哭闹行为,按摩后恢复平静;在做脑部神经的检查时哭闹,有四肢抽搐现象,加以按摩恢复平静。
患者来诊近80 d,共做了30项干预,得以很好地康复。后期随访发现患儿在幼儿园表现非常棒!
病例三 男,出生即有湿疹,3岁多无语言,是个很娇气、爱哭闹的孩子。被海南省人民医院诊断为“自闭症”。
身上湿疹很厉害,不能吃鸡蛋和牛奶等高蛋白食物。只要一吃这些食物,身上会出现大面积的湿疹瘙痒。他做FEAT干预总共78次。其中包括鸡蛋混合,B族维生素混合,舌神经和舌喉神经,矿物质,盐混合。完成上述调理后,患者的言语功能有所改善,每天都是一个惊喜。当做谷物混合和酵母混合时,刚好患者过生日,他第一次吃生日蛋糕,完全没有出现湿疹。刚好是半年的时间,他能听懂任何指令,能够和我们简单地进行聊天,按摩的时候会说“我不要按摩”,按摩痛的时候会大叫“救命啊”,回家的时候看见阿姨就说“阿姨拜拜!”看见爷爷就说“爷爷拜拜!”。他将进入正常的幼儿园。衷心地祝福他在幼儿园里,能够学到更多东西!
病例四 男,2011年2岁多时被海南省人民医院诊断为“自闭症”。
没有语言、不和小朋友玩、大小便不能自理、完全不听指令,想要的东西要不到可以哭闹一整天,经常可以哭一整天或者一个下午。爱放电视看,如果不放电视就不吃饭。可以一整天都看电视,就是睡觉也要开着电视才肯睡,电视是他唯一的消遣方式。不让别人碰他,不会用杯子喝水只会用奶瓶、没有眼神交流等。
共调理了98次,调理恐惧2次后,哭闹明显减少。在调理糖的时候老尿床,调理激素的时候易哭闹,调理镁的时候很兴奋,调理完镁、念珠菌和氧后,他性情大有改善,变得乖巧听话。平衡丘脑的时候有点情绪波动;平衡促甲状腺素时睡眠不好,常半夜起来玩,当平衡前脑额叶时睡眠恢复了正常;平衡大脑外侧裂时有情绪波动,当平衡距状裂时恢复安静;调理念珠菌时会咬老师;调理食物添加剂时较为烦躁哭闹,现在情绪几乎能够稳定,也有了较多笑声,每天都很开心。现在他喜欢让别人抱,能和小朋友玩耍,回家也能和弟弟玩;睡眠和饮食都有了很大程度的改善;拿掉他手里的零食,他也能接受,不会像以前那样哭闹。能够积极配合我们调理、按摩了,能够听指令。
病例五 患者,男,经海南省人民医院诊断有“轻微的自闭”,大小便失禁、和同龄人沟通有障碍、言语不够清晰、缺乏安全感,还对很多食物过敏,如牛奶、虾、蛋等,每次吃到这些食物会嘴巴红肿。
他共调理90次,最多的是15种基础营养,如经络和情绪、鸡蛋、维生素C、维生素B、糖、矿物质、维生素A、盐、酵母混合,还有激素。第一次为他调理了虾和贝类混合,通过之后他还是对虾过敏,只好让家长买不同的虾给他吃,过敏就来调理。这样他终于过关不再对虾过敏了。在调理完维生素B族后给他大量补充,孩子进步很快,语言也越来越清楚。
他在调理的过程中,很多过敏原不易通过,必须要调理3～4次才行。现在他几乎没有食物过敏,也会和身边的小朋友一起玩,也能够和大人一起聊天。
那天我给他拍相片时,他很想睡觉所以没心情。我说给他拍照,他说“不要,不要”,但是当我将镜头对准他的时候,他还是很配合,给了我一个面带微笑的姿势。
病例七 男,2010年出生,2013年被深圳儿童医院确诊为自闭症。
2018年5月来我这里做消除过敏,当时他已经8岁。在我治疗的特殊孩子里他年龄偏大,大家都知道年龄偏大效果要差一些,没想到他的恢复让我大跌眼镜。
他不能和别人正常对话,胆小,不爱说话。即使说话声音也比较尖细、语句顺序混乱。很多含有麦、蛋、奶的食物不能吃,吃一点就会咽喉发炎、发烧。感冒、发烧、咽喉肿痛是家常便饭了。他控制不住自己的行为,多动,除了睡眠一刻都停不下来,容易受惊吓,上美术课会对颜料敏感,尖叫、恐惧时常发生,还有很多刻板行为。
在调理15项基础营养后。咽喉肿痛和发烧的症状消除了。接着是铁混合、矿物质混合、重金属混合和水杨酸钠盒的过敏消除。他慢慢安静下来,可以坐下来认真学习了。在调基因甲基化和服用甲基化维生素B12过程中,他又给了我一个大大的惊喜。有一天上美术课,他突然会用剪刀了,可以把塑料管剪成非常均匀的小段。让妈妈和老师感到意外的惊喜,因为在这之前他连剪刀都拿不好。有一天他妈妈又惊喜地发现他会跳绳了,以前他都是跳不起来的。接着疫苗和脑部神经发育方面,他又给我带来许多的惊喜。说话变大声,懂得反抗别人不对或者自己不满意的事了。对自己说出来的病句,能够重新复述矫正过来。会和妈妈讨价还价,得到自己想要的东西。1年4个月的调理,他的变化让他的妈妈和我都没想到,让他的妈妈更坚信FEAT/NAET这条路走对了,也让我打破自己的认知,年龄偏大的孩子FEAT/NAET做起来效果也可以很好。
病例八 男,2012年出生,在深圳市儿童医院确诊为精神运动发育迟缓。
2018年5月和患者结缘。来的时候行动不便、流口水很严重、哭闹、尖叫、扔东西、打父母和狂打自己的头部,没有任何语言,整个人十分狂躁……
消除过敏15项基础营养后,不再哭闹、打人,不再拍打自己头部。在消除矿物质和重金属的过敏中,狂躁、流口水状况加重,做完重金属消除过敏后做了肝脏排毒,患者整个人像换了一个似的,头脑变得清晰起来。在消除抗生素过敏时,患者不再狂躁不安了。现在可以和正常孩子一样行走,能够简单和身边的人进行语言方面的沟通了。父母感慨道:没有想到孩子在那么短的时间内,可以恢复得那么好!这位患者的恢复让我更认可这项技术,我会努力认真地去做好它。
A.4 王景娟分享案例
病例一 男,6岁,来诊时家长反映便秘、睡眠不好,免疫力差,经常感冒发烧,有鼻窦炎。IgG检测有很多食物不耐受。其中鸡蛋、牛奶、大豆、小麦严重过敏,还有重金属严重超标。语言迟缓,几乎说不出一句完整的句子,多动、兴奋,不配合,注意力不集中,经常傻笑,我行我素,喜欢玩手机。喜欢开门、关门、按电梯,几乎没有眼神对视。
第一次调理经络还比较平稳,家长反映患者大便次数增多,又给他加强了一次,这次调理好后,反应变大。我跟她说:“我现在给他调理经络和情绪。” 家长又问我“做情绪所以情绪反应比较大吗?那以你的经验这种情况大概会持续多久?你们想想哪位家长不害怕,以前没有做调理时最起码可以分清楚家人,而调理后,谁都认不清了”。我耐心地跟家长说,这是调理后的反应,也叫翻病。以前有的行为会表现出来,而且有的还会无限放大,以前没有的行为现在也会出现,让家长放心,告诉家长,有反应才好。幸好家长相信了,而且很配合,又给他调理了肠道,患者有了好转。当调理完小肠经加心经和相应的情绪后,患者不再玩手机了,也不关门和开门了,而且,按电梯的次数也有明显的改变,患者的认知也更上一层。随着后续的调理,调理了22个消化酶后,患者出现了更大的变化。如从前经常感冒、发烧,现在都减少了,鼻窦炎也没再复发了。而最值得庆幸的是去年诺如病毒、轮状病毒、甲流、疱疹性咽峡炎,都远离了他,这在以前是不敢想的。现在,患者会叫外公、外婆、小姨,还能说出爸爸的电话号码。在调理时还和我一起念古诗。看到患者现在的变化,我觉得很有成就感。患者目前鸡蛋已经调理完,可以吃了。他总共完成了40次FEAT干预,现在还在调理中,后续患者情况如何,会继续告知。
病例二 这是我2018年从提高班回广东探亲第2天接的案例,男,11岁,来时家长反映腹泻、睡眠不良、免疫力差、多动、注意力不集中、思维能力混乱、急躁不安。患者5岁3个月时,医院诊断为智力低下,社会生活能力中度缺陷,为“智障和多动症”。
患儿并没有做IgG检测,根据FEAT理念,首先找出孩子致病的因素,通过QRT问诊得知跟过敏、毒素、情绪有关,因为长期食用过敏和不耐受的食物,使食物停留在体内,变成毒素,成为病因,使代谢混乱,因而造成脏腑器官不协调,情绪波动,导致孩子多动,无法正常相互交流,沟通协调,久而久之发展为疾病。
检查还得知孩子对牛奶、鸡蛋、小麦、奶酪、糖不耐受。对话得知妈妈经常打骂他,而且在学校没有同学跟他玩,我问他:“为什么要捣乱搞破坏,不听话?”他说:“我也不想这样,但是无法控制情绪。”我又问他:“给你做调理,以后你会好,而且去学校会有同学跟你玩了,可以吗?”他回答:“可以。”我就把这些话原本地告诉了他妈妈,跟他妈妈说要多爱他,不要打骂他,做得好要表扬他,况且他自己也无法控制,然后把这些过敏原全部让他忌口,尤其鸡蛋、面包、糖、牛奶一定要忌口。之后让她每天在家给孩子吃的食物带来检测,第2天来时,测试带的食物有牛肉、鸭肉不能吃,能吃米粉,猪肉、米饭。我告诉他,只要给你调理后,你什么都可以吃,现在只是暂时的,而且又可以吃蛋糕,去学校还会有很多小朋友跟你玩。孩子非常听话,家长也非常配合,调理多20次,孩子行为也有了很大的变化,家长说,没有原来爱动了,衣服每天也干干净净的,也变得非常听话了。
A.5 来自北京的小太阳——王新芝提供
小太阳出生于2014年10月,是一个健康可爱的男孩儿。一岁半时,行为、语言、认知、视力开始慢慢倒退,遗憾的是,那时家长没有太在意。到2岁正常体检时,细心的体检医生观察小太阳有些问题,没有眼神交流,不理人,不说话,建议家长去北京儿童医院检查一下,在儿童医院经过一系列检查后,给小太阳诊断为“自闭症”。
家长回忆起,小太阳一岁半到2岁期间开始有刻板行为,不去陌生的地方,如商场,超市。情绪容易激动,喜欢打头、撞墙、转圈。对电视里的天气预报和新闻痴迷,听见音乐就不动了,特别关注。不停地玩儿车轮子,不停地按开关。肠道功能很差,便秘严重。肤色暗黄,身体瘦弱。
妈妈从此带着小太阳踏上了求医问药的康复之路,2岁一个月去找了北京中日友好医院的医生,检查了心肌酶和40项食物不耐受,结果显示鸡蛋、牛奶超高,医生建议让孩子禁食,同时也禁了面粉和水果。给孩子开了孟鲁司特钠、果糖二磷酸钠和荣心丸。吃药2个月期间,加上禁食,可喜的是,孩子能叫妈了,刻板行为也没有了。找许医生复查,让小太阳继续吃药,小太阳又吃了2个月,进步不太明显,摇头、转圈的症状又回来了。
这期间找到了北京大学附属医院的医生,医生让小太阳做了一些检查,维生素D等90项不耐受。结果显示头发重金属汞不高,但是营养元素都偏低,怀疑有汞隐藏,又做了尿液激发重金属检测。陆陆续续所有报告出来后,医生给的建议就是吃补充剂,吃了一个月基础补充剂,情绪依然不好,刻板行为还存在,理解能力和语言没有进步。
2017年6月,小太阳2岁8个月,其家长经其他特儿家长介绍,找到了FEAT/NAET调理师王新芝。
王新芝最初给孩子测试,妈妈带来的所有补充剂都过敏,果断放弃,全部停服,只做FEAT/NAET加禁食。调理10次左右,测试有小部分补充剂可以安全服用了,最后,所有补充剂测试都是安全的了。
小太阳刚开始做调理的时候,情绪暴躁,易怒,哭声震天,对做中介人的妈妈拳打脚踢,不允许其他人碰一下。随着调理的进行,情绪越来越好,越来越平和喜悦,调理过程中和妈妈玩游戏、唱歌,不停地说话。和调理师抱抱、亲亲,不停地进行语言交流,互动越来越好。调理完跟每个人打招呼“王阿姨再见,诺诺妹妹再见……”,然后喊妈妈“妈妈开滴滴回家”,开开心心地离开。
小太阳在调理过程中发过3次烧,虽然王新芝已经告诉家长调理反应可能会发烧,第一次发烧时妈妈还是比较紧张,带孩子去医院检查,医院给开出抗生素,家长按王新芝的指导用物理方法和按摩背穴门穴能够降体温,于是坚持没用抗生素,孩子退烧后,认知、语言有了明显进步。3次发烧孩子都有明显进步,都是孩子调整身体免疫系统的反应,现在家长对于孩子调理反应的发烧,不是惧怕而是期待了。
FEAT调理了常见食物,孩子从严格禁食到慢慢添加了鸡蛋、豆类、牛奶,几乎所有的水果和蔬菜,包子、饺子等面食也不再忌口。以前不小心吃错食物就会情绪暴躁、入睡困难,而在2018年春节期间,小太阳调理70次左右时,随家长拜访亲戚,不再需要单独带饭,做什么吃什么,遇上生日就吃生日蛋糕。逛北京地坛庙会更是吃了棉花糖、肉串、油炸臭豆腐……,孩子的情绪、睡眠、大便非常好。
现在孩子身体比以前健康很多,孩子身高、体重大幅度增加,肤色是健康有光泽的小麦色。眼神灵动,会用眼睛说话。学会了察言观色,淘气的时候,妈妈一瞪眼,能乖乖地听话。愿意用语言和别人沟通互动,仿佛要把以前没说的话补回来,妈妈经常嘴角带笑地嫌弃小太阳嘴巴“太贫了”。
现在小太阳的FEAT/NAET调理已经基本结束了,偶尔在去融合幼儿园上学的空闲时间,妈妈还会带他过来复查,查漏补缺。
期间有2个关于补充剂的小插曲:
有一次调理师去外地探亲,回来后小太阳的妈妈很着急地过来,喊着“王姐您快看看吧,这几天孩子跟疯了似的,每天哭喊闹,还打人”,问诊后,原来是妈妈看到网络上流行给孩子补充丁酸,于是也买来给孩子补充,测试后发现小太阳对丁酸的辅料严重过敏,导致情绪行为失常,从此妈妈没有再跟风给孩子添加补充剂。
还有一次妈妈过来,跟调理师王新芝反馈,最近孩子睡眠不好,闹到半夜都不睡觉,情绪也不好,爱发脾气,调理师问诊后,是营养补充剂的原因,妈妈很奇怪,补充剂全部是调理师测试安全,身体需要,相容性很高的,没换过新的。调理师继续提示,剂量有没有变化?妈妈恍然大悟,原来是有一种甲基维生素B12,调理师问诊过的剂量是一片,以前都按一片的剂量吃没问题,这几天妈妈每天多喂了一片。调理师根据症状调理后,第2天孩子安睡到早上9点多,尿床了都没有醒,睡醒后又成了活泼、可爱、好脾气的小天使。
A.6 来自海南的妈妈分享
我儿子2011年5月4日出生,他在3岁3个月的时候检查确诊为自闭症。当时对我来说天塌下来一样……去年8月经过一个广州朋友介绍说:海南有个老师做脱敏技术,有五六年的脱敏经验。已经帮助过多名自闭症儿童恢复了正常,可以上正常的学校。我当时是抱着试试看的心态,找王姐去做NAET脱敏调理。以前尝试着各方面的技术给孩子做调理。我努力地寻找有关于自闭症儿的一些资料和调理方法,希望能帮助儿子,也在做一些特殊的训练,也有一些改善,但是效果甚微。
没有经过调理技术之前:我的孩子跟我没有情感的沟通,跟他打招呼没有任何反应,更没有眼神的交流,也没有语言,模仿力差。但是经过大概22次NAET脱敏技术后,慢慢地对我表露情感了、跟他说话他会看着我,有了很好的感情互动,老师说模仿课上他表现得十分优秀!要上学校的时候我要离开,他也会对我依依不舍了。以前根本不会在意这些,我在他面前就是一个陌生人,只活在自己的世界里……做了30次NAET脱敏技术后,他现在能开口说话了!他可以跟我数到10,虽然有些发音不是那么准。他还可以对我说:“妈妈我爱你。”我心里感到特别的欣慰,也特别惊讶!虽然他不怎么了解这句话的意思,但是最起码他能开口说出话了,让我对NAET脱敏这项技术,更加有信心了!在此也非常感谢王景丽老师一直以来对我儿子的关心和爱,她的善良和大爱让我永生难忘!我也亲眼见证了她帮助好几个小朋友调理后,小朋友恢复正常,可以正常上学了,从这一点我更加坚定不移地让孩子做这项脱敏技术调理。
A.7 家长分享
2018年11月左右,经朋友提起FEAT,找到了王景丽老师帮助女儿做调理。我女儿今年10岁,在调理了20次FEAT后,女儿的变化给了我不少惊喜。我女儿出生时脐带绕颈,胎心不正常,剖宫产出生,后来发现孩子慢慢长大了,有不少发育障碍。FEAT调理前女儿语言落后,表达、理解、沟通交流有障碍,咬字也不清晰,平衡感差,协调能力也差,闹起情绪来软硬不吃,社交也落后,容易紧张、焦虑,眼神交流容易分散,学习注意力也不集中。在王景丽老师用FEAT调理差不多20次后,我惊喜地发现,孩子越来越自信活泼了。眼神变化很大,会自然地和人对视交流了,眼睛也更愿意去捕捉外界的信息,孩子给人一种说不出来的灵气。走路的姿势挺拔不少,脸上也有了更多的灿烂笑容。平时我经常带她去爬山,由于她平衡感和协调能力不好,以前爬山经常要辅助她。但现在惊喜地发现,爬山的时候她的体力、协调能力都有了提升,身体的本能反应也多了。女儿情感上也有了不少变化,和我的亲子关系也增加了,会关心她弟弟,出去玩自己会主动找玩伴了。以前读书气息不够,咬字不清,还会跳行跳字读,现在这些都有了改善。以前脾气容易急躁,现在闹情绪也少了。FEAT的神奇令我重拾了对孩子的信心,也令我又找到了新的希望。特别要感恩王景丽老师的用心!
A.8 儿子康复的希望——家长分享
我儿子今年11岁,在他7个月时发现叫名字不应、抬头无力、不会爬、头围超大、囟门早闭、内视、手掌少散开、常握拳等。入儿童医院调理50多天,基本确定是出生时缺氧引起的脑损伤。2016年之前做过一些康复调理和训练,收效不大,2012年做过静脉导管未闭伞堵手术。2016年重金属过敏,导致大叫不止,只有睡觉不叫。找到王景丽老师进行FEAT/NAET调理,一直到现在。很欣慰,他的头不痛、不胀了,没有撞头等自残动作了,身体内脏器官也得到了非常明显的修复,反映在身体上是体重从之前两三年停留在25 kg,在一年之内长到了33 kg以上,大便正常了,小便也好转了,语言增加很多,自主运动量大增,睡眠从6～8 h增加到8～11 h了,感冒一年之内平均从三四次降到一次了,自主学习能力明显增强了。现在已进入了大脑的调理了。王老师脱敏结合正骨调理效果更好,让我们看到了儿子康复的希望。真心感谢王景丽老师的付出!
A.9 调理师高海燕提供:自闭儿做FEAT/NAET后的变化——家长分享
跟大家分享一下我儿子FEAT干预调理前后的变化。我儿子出生于2010年9月,自闭特征较为明显,语言表达贫乏,有社交障碍,情绪问题大,注意力不集中,主动性很欠缺,同时挑食偏食严重,很瘦,而且面色明显发黄暗淡,一看就是营养不良、脏腑功能很弱,精气神不足,时而狂躁乱叫乱抓。之前在青岛做了8次调理,第一次是2017年6月29日,后因孩子康复需要,我们现在住在日照,从7月18日就在高姐这边做调理了。现在为止,在高姐这里调理了16次,总共做了24次。在高姐这里调理到4次的时候,孩子的脸色不那么灰暗了,感觉退了一层黄。后来因孩子肠胃感冒影响了脾胃功能,脸色出现倒退现象。差不多做到第10～12次时,我和孩他爸同时发现孩子的脸色变白了、皮肤细腻、有光泽了,而且由内而外透出一种干净,腮帮子开始慢慢鼓肉了,身上也明显长肉了,这说明孩子的脾胃功能在慢慢恢复。身体健康是事业的本钱,身体逐渐变得健康,其他的事才能在此基础上进行。我和孩子爸爸都非常高兴。同时孩子的主动性也增加了,以前做完FEAT/NAET离开高姐家时,需要我提醒,孩子才会跟高姐说再见,也是做了10～12次时,离开高姐家时,孩子不用我提醒,就能主动跟高姐说“阿姨再见”。来时会主动打招呼“阿姨好!”还有一个变化,孩子刚刚来到高姐这里时,不管认不认识,随便就坐到人家身上让人抱,然后离开,跟人家也没交流,现在只是让高姐抱,不随便坐别人身上了,也不随便抱人家了,这说明孩子有意识了,他能够区分熟悉的人和不熟悉的人该怎样对待。还有就是孩子整体的精气神比以前好很多,偶尔发脾气也不像以前那么狂躁乱叫,自己可以坐在凳子上让高姐按摩,以前是坐不住的,有时还抓不回来。现在经常哼着歌曲很开心的样子,精神状态好很多。这是一种无形的东西,具体怎样衡量,确实说不好,就是一种感觉。孩子爸爸带孩子上学时,发现孩子上课时的注意力也要比以前好。我家这孩子,精神上、身体上方方面面的问题太多,取得的这些进步虽然远远没有办法跟普通孩子相比,但是他在自己原有的基础上向好的方面发展着、进步着,这让我们看到了希望,我们也会继续沿着这条正确的道路坚定地走下去。这一切都取决于高姐精湛的技术,以及对FEAT/NAET技术的深刻领悟,在此深深感谢高姐对孩子的关爱、用心的付出。同时也很感谢介绍我来高姐这里调理的那位妈妈,让我们幸运地碰到了高姐这么好的调理师。感恩FEAT/NAET技术及积极传播这项技术的吕医师和苏博士,感恩高姐亲力亲为的付出!
A.10 应用FEAT/NAET技术服务特儿的体会——高海英(微信语言分享)
我叫高海英,是NAET中国一期学员,非常感谢吕医生、苏博士给我提供平台,有机会请教各位专家老师,并且认识各位群友、分享自己的体会,感谢主持人,感谢后台义工。
分享之前感谢高琳医生2011年将在美国学习的NAET技术传授给我,并且指导机构的老师应用NAET技术服务于特儿。在2015年夏季我又参加了吕占平医师、苏憬博士在北京举办的第一期NAET培训班。
感谢这些年相信我的这些家长,由于家长的配合,孩子得到了很好的康复,并去了幼儿园、小学,在此非常感谢家长的配合。同时感谢中途离开的家长,由于孩子的变化让我反思。让我看到不同的选择导致的不同的结果。什么是有效的干预。有效干预可以解决神经系统、免疫系统、消化系统等问题。
今天分享有五个内容:
1.特儿的常见问题
1)9%的特儿有抽动。抽动是发病于儿童期,是原因不明的运动障碍,传统的调理是服用精神类的药物或中药控制症状。
2)25%的特儿有惊厥癫痫,一般头部有外伤史。用手法检查发现颈椎有小关节紊乱的问题,也与出生时牵拉有关,FEAT/NAET测试后与某些微量元素不耐受有关,我最近2个月观察了一个9岁女孩,在生理期前一周发作次数有增多,测试某些激素不耐受,调理后有一些改善。
3)30%～70%特儿有多动症的问题,与母亲孕期用药有关,与胸椎受压有关。测试后,维生素B族、矿物质等不耐受,解除神经受压,补充营养素,配合相应的感统训练。
今年2月有一个2岁多的男孩来我机构康复训练,刚来的时候没有眼神交流、焦躁不安、毫无目标地在房间里跑来跑去,大小便不能自理,多动严重,只会叫爸爸、妈妈。第一次给他做调理时,他哭闹不配合。第二次给他做按摩时,哭闹一会就配合了。紧接着开始给他做调理:大脑与身体平衡、经络平衡,基本上不哭闹了,可以配合了。到了4月已经完成了鸡蛋混合、钙混合、维生素C等,他的情绪稳定了,并能和小朋友互动了,并且眼神有了交流,可以坐稳10 min配合老师个训,进入维生素B族调理后,学习能力好了。5月中旬可以应用清晰可懂的语言。他只要受到引导就能说很多话,可以简单描述,可以自己上厕所。6月中旬,理解有进步,他开始主动提出更多的要求,而且在各方面都能配合。7月中旬,可以加形容词,让他拿书包,他拿了以后说书包很重。7月底准备去幼儿园适应一下,我告诉家长,孩子的调理康复还没有做完,需要继续跟踪调理,孩子有了社交语言后才能逐步语言发育正常。通过NAET技术解决了孩子的多动的问题,恢复了语言,提高了认知水平。
4)25%～40%的特儿有情感障碍,测试发现与中枢神经、神经递质代谢不平衡有关。
5)特儿肠道的问题比较多,一般有10%～60%都存在胃肠反应,孩子生长靠的是食物转化利用。如淀粉、蛋白质、脂肪等在消化酶的作用下转变成能溶于水的小分子,才便于吸收。特儿对蛋、奶、麦不耐受,家长给孩子做饮食干预很有效,但是,过一段时间后发现孩子体弱多病,容易感冒。饮食干预在短期内有效,特儿在生长发育期,需要均衡的营养,长期饮食干预结果就是营养缺失。如果应用FEAT/NAET技术消除食物不耐受或过敏以后,再及时补充营养,才能真正为特儿的健康打下坚实的基础。近2年来肠道微生物和神经系统功能的联系一直是国内外很多学者的研究热点,有家长拿着粪便培养的检测报告给我看,而且告诉我有关专家说:特儿基本上都有某些肠道菌群超标的问题,用一些消炎药后,特儿情绪睡眠有改善,但是容易出现皮疹。当时,我找了几个相关的肠道菌的管测试了,评估数据与特儿的一些现状吻合,我分别在北京、上海、广州等地测试后也发现了一些问题。另外发现特儿肠道问题影响到特儿的牙齿发育,经常听家长说特儿牙痛、补牙,而且咽喉容易发炎,所以肠道的问题是我们首先要解决的。
肠道的有害细菌过度生长必然导致包括毒素在内的代谢副产物过量产生,这会使肠壁渗透率提高,毒素代谢副产物甚至未消化的食物都进入血液,进入大脑。三岁以下的儿童他们的大脑处于发育的高峰期,这些化学物质会损害神经发育,影响全身免疫。如最新的研究显示肠道细菌还可以调节和维持造血功能,所以一旦肠道功能出问题,那么造血功能也会出问题。
6)50%～70%的特儿有睡眠的问题。睡眠是人体一种非常重要的自我调节和保护功能,也是人体最复杂的中枢神经系统在控制。观察了这么多特儿,他们一般不愿意让家长摸脖子、头部,手法检查发现颈椎有不同程度的小关节紊乱、神经受压。测试后有矿物质不耐受的问题,手法复位,调理某些矿物质,及时补充、配合训练都能比较快地改善睡眠。如特儿晚上睡觉出汗多、很难入睡,家长睡前要做颈部、背部按摩。调理:钙、镁、锌、维生素D后及时补充,很快孩子的睡眠得到改善,且情绪稳定,有眼神对视。
7)10%～15%的特儿有挑战行为,想与小朋友互动、不知如何表达,另外也有求得关注的愿望。归纳以上这些问题,主要都与神经系统发育有关,如何解决?健康的基础是均衡的营养、充足的睡眠、适当的运动、良好的心态。特儿本身体弱多病,NAET的前15种基础调理,事实上是我们每个人所需的基本的必需营养,如果你对这些物质过敏,你的身体可能就得不到足够的营养,这会降低免疫系统功能,过敏引起的营养缺乏也会导致健康障碍。
2.我们机构的有效干预
1)脊椎是健康之本,据最新的脊椎医学论断,人类95%以上的疾病都与脊椎不端正状态相关。尤其是脑、脊髓、血液循环和营养供应的影响,脑的血液供应从上颈椎的部位进入,颈椎偏移脑供血不足血流缓慢,容易产生炎症。脊髓的营养血管从各椎间孔进入,椎间孔变小会影响脊髓的血液供应,这样,整个神经系统功能就会下降,大家都知道,人的大脑和脊髓是人的神经系统,是人体的控制中心,是人体自我调节的司令部,所以,我们首先解决脊椎平衡、稳定,解除神经的受压问题:①调脊;②做养护脊椎的训练;③要求家长配合,坚持每天早晚给特儿按摩背部。
2)保持肠道通畅:①调理经络、器官、情绪;②肠道菌等还有钙增加肠道动力,家长在饮食上配合纤维高的食物适当补充益生菌;③配合感统训练。
3.家长的培训与指导
特儿的康复70%取决于家长的配合和家长努力。
1)特儿的生活自理训练从大小便训练开始和自己吃饭开始(手眼协调的训练)。
2)特儿行为规范:听指令、注意力、调理(微量元素、矿物质的配合)。
3)语言训练:练习张大口、吃苹果(口肌张力恢复),调理维生素B族。
特儿的语言训练康复、神经系统的恢复一般需要14个月。
有个2岁多的女孩来机构前,多动、挑食、严重便秘、没有目光对视,情绪不稳定。通过调理经络、器官、情绪、营养素后吃饭不挑食了,便秘有改善,眼神有交流,情绪稳定。调理维生素B族后,有少量模仿言语,家里老人说:都会讲话了,赶快送去幼儿园。老人当家做主,儿女不能不听。去幼儿园几个月后,家长打电话说:孩子不与小朋友玩,也很少讲话。后来又继续康复训练,重新开始营养素的调理。这几个月注意力好了,有了需求语言,下一步还要有社交语言,语言发育才能正常。所以特儿的NAET调理要定计划,按顺序完成营养素的调理等。
4)认知训练:从实物开始到卡片、文字、声音。如家长带特儿去超市认识水果,买回家到品尝口感,再拿卡片认识卡片上的水果。
4.营养素补充的注意事项
1)先测试、再补充。
2)100%天然原料容易吸收。
3)观察特儿的变化,及时告诉调理师。
5.FEAT/NAET调理的注意事项
家长不能等,因为特儿一天天长大;家长不能靠,靠某一个专家、某一位大师或某一种药物来解决特儿的神经系统问题是不可能的。首先从营养素吸收入手,先用FEAT/NAET技术消除食物和营养素的不耐受,及时补充营养。家长在调理过程中认真做好记录,及时反映孩子的排便、情绪、睡眠的情况,与调理师紧密配合,订好特儿的康复方案,以人为本,根据特儿的身体状况,随时调整方案,遇到特殊情况时及时求助医疗机构,规避风险。
作为NAET一期学员,之后又多次参加了吕医师、苏博士的培训,系统地学习FEAT/NAET调理技术,这2年里老师的指导和帮助让我对FEAT/NAET有了更多的认识与提高。再一次感谢吕医师、苏博士对我的帮助。我做儿童的康复14年了,但应用FEAT/NAET的技术时间仅仅只有6年的时间,还在继续学习,需要继续提升自己。今天的分享难免有不当之处,恳请各位专家老师、各位同道、群友指导与帮助!希望我的分享能够带给大家帮助与参考,借此机会感谢我们机构的老师对我的支持,感谢家长的配合,再次感谢吕医师和苏博士两位老师。感谢后台义工。感谢大家的收听。
A.11 医生家长分享(微信语音分享)
我是一位医生,也是一个10岁孩子的妈妈,我非常感激吕占平医师和苏憬博士这几年把FEAT/NAET技术在中国真正推动、推广起来,使我有机会能学习到这一技术,让发育迟缓的儿子受益,同时作为医者,为临床更多的孩子找到了解决问题的方向。
我是FEAT/NAET三期学员,自2016年学习NAET技术,通过自己在儿子和几十例孩子身上不断操作、总结、归纳,有了一些自己的心得。但收获更大的是,在班群里,同学们相互提醒、帮助,各个专业领域的同学互相补充、完善,尤其是两位老师站在这一领域的专业高度答疑解惑,带领大家一起提高,不管是对NAET技术的理解还是操作手段,包括对多种疾病的认识及如何配管,都让我收获巨丰,感激不尽。
在前面许多期的讲座中,老师和同学们已经分享了众多案例,从中我学习了许多,更让大家见识到了FEAT/NAET的神奇之处。老师原来建议我分享时,我老觉得自己手里的个案不足以称道,没有什么可分享的,因为,我做FEAT/NAET调理,大多服务对象是特儿,孩子在我这里有变化,但是没有真正因此脱帽,其中缘由一是我积累经验还不足;二是特儿情况确实复杂,每个孩子具体情况都不同,几个月还不足以产生根本性的变化;三是孩子调理战线太长,往往过程中家长就因信心丧失而放弃了。所以,不作为成功案例分享,我今天想和大家聊聊我自己对FEAT/NAET的认识,对特儿做FEAT/NAET调理的认识。
我在初学FEAT/NAET时目的就是想帮助自己儿子,也因为自己是儿童精神科大夫,还想帮助更多特儿。但从接触FEAT/NAET到现在,在思维理念上都有了很大变化,现在想和大家分享,不知能否和大家产生共鸣。我这里的孩子有普通敏儿,也有自闭、发育迟缓、多动的孩子。在调理中发现,只要调理方向对,单纯敏儿的调理见效是最快、最立竿见影的,孩子的湿疹、大便、睡眠、情绪,甚至体重短期之内都有很大改观,所以家长就容易建立信心,继续坚持下去,而特儿因为基因、胃肠道、免疫系统等多种问题混杂在一起,往往效果不明显,家长就产生了质疑,继而丧失继续调理的信心,所以我想对所有家长和调理师分享的第一点就是信。
这个信是信任的信。我在西医思维里耳濡目染了约20年,所以对FEAT/NAET技术初接触时是半信半疑的,记得刚开始做时还是在同学卡妈的鼓励和带领下开始的,如果没有她家卡卡身先士卒出现很多进步,我也会起步弥艰,像许多妈妈一样,甚至停步不前了!所以,刚开始操作是带着试试看的想法,而我的性格是典型处女座的追根究底型的。随后看了几本书,包括老师推荐的从西医视角、从物理学视角看待中医的书,才慢慢转变观念,坚定了FEAT/NAET的调理信心。我们在医院工作的同道都知道,人体内的组织在振动,以及神经脉冲在传递时,都会发出大量的电磁波,就是我们最常见的脑电图和心电图所记录下来的波。而生物物理学家发现,当组织、细胞、分子振动时,也会发出大量的电磁波,而在人体这个谐振腔中,也会形成驻波叠加的干涉图案,即肉眼看不见的能量空间结构,这个结构决定了身体内和身体周围能量的空间分布,同时,这种能量空间分布又反过来影响身体的生理、生化功能。所以,这也是现在盛行花精、水晶等能量疗愈的原理。而这个驻波其耗散结构的存在更解释了针灸中的子午流注和全息现象。其实不是神奇,只是我们原有的知识体系没有答案而已。那么,人体的穴位只是电磁波在体表波峰集中的地方,即电导最强的地方,FEAT/NAET技术通过穴位刺激,让本来身体不耐受的物质能量频率影响身体能量的运行,使其相容、和谐。所以,如果从生物物理学角度来说,恰恰是最先进的医疗手段。现代西医又被称为“对抗医学”,这种“拆分”“对抗”和“征服”的思维方式相当程度地用在传染性疾病的控制上,确实功不可没。现代西医抗生素的出现在人类几次战争史上发挥了巨大作用,疫苗也使原来的瘟疫成了历史,所以奠定了西医在现代人疾病观的重要地位,但如果涉及慢性病、功能性的疾病,就无法拨云见日了。而中医更强调整体的功能、和谐和平衡。所以,这也是我理解吕老师为何把NAET定义为顺势经络平衡技术的原因。顺势也即非对抗,通过能量相容达到机体平衡、和谐。我在理解了这些理论后增加了对FEAT/NAET技术的调理信心,只要方向是对的,改变、改善只是速度而已,方向比速度重要。有些初见FEAT/NAET调理的患者甚至是医生,都对这个小小的能量频率管充满了质疑,认为它这个能量看不见、摸不着、不科学,我理解的科学是不断用新的技术和方法去推断验证大胆的猜想和假设,开拓对疾病更广阔的认识和调理方法。另一个信是自信,许多妈妈学了回去之后,一直不敢在孩子身上实施,觉得自己找不到施力的感觉,不是不懂操作方法,而是不自信,觉得自己不行,其实只要多下手、多实践,都可以完全掌握这套简单、有效、易行的调理方法。
另一个我想分享对特儿做FEAT/NAET调理的理解。我这里有普通过敏儿童,调理效果非常好,但是大家都做的调理效果很好,所以不足为奇,不用再重复。这里,我想聊聊调理中我看到的现象。每个特儿我初接触,都会让家长把孩子正在吃的营养品和各种补充剂带来,几乎都是一大纸箱或是一个大旅行箱,数目和种类令人咋舌,我理解每个家长的心态,就如我当年心态一样,看到任何信息,或是别人分享任意一句孩子出现的变化都像救命稻草,寻根循法,生怕漏了孩子转机进步的机会。作为一个老家长,同时作为一个医生,我劝大家先定心,《大学》里有一句话,“知止而后有定,定而后能静,静而后能安,安而后能虑,虑而后能得”。得的收获源于知止,大家别认为是知道停止,这个止其实是脚趾的趾,就是我们要知道脚趾的方向和走路的方向,最后才能得。如果我们的孩子自己能合成和接纳这些营养素,何须补充?就是因为有诸多因素,如遗传基因或是微效基因改变,有自身免疫系统缺陷,有疫苗侵袭,有神经系统炎性反应,有肠道菌群异常等,所以造成营养素的不接纳、不耐受,孩子出现身体的种种症状。总结起来,就是一个现象,该进来的没有进来,该出去的没有出去,但是如果我们强制身体硬性摄入,是帮助它还是耗损它了呢?我看到的最常见的一个现象:大量补充剂的后面是一个有着瘦弱的身体、暴躁易激惹的孩子。大人在不断买补充剂,发现不对又停,再去尝试新的方法,过程中逐渐失了阵脚,焦虑又无助,而孩子则直接成了实验品,试想,每个身体都是活着的机体,如果当成各种营养补充剂的合成品,那是生命吗?不耐受的原因是不相容,把更多的敌人放进自己的堡垒,是真正的相杀啊!希望大家能认识FEAT/NAET技术是增加身体战斗力的工具,而非出现火灾时的临时灭火工具。我们需要身体在FEAT/NAET调理的前提下对营养化敌为友,慢慢建立新的建设性的平衡,逐渐让机体回到正常的发育节奏。说实话,孩子年龄越大越不易改变是不争的事实,因为身体已经沿袭他的模式离正轨越来越远了,我最喜欢FEAT/NAET的一点在于顺势而为,不是对抗,而是顺着身体的这个势和节奏,借用小小的能量频率去影响,去推动,慢慢来,轻轻来,让改变自然而然地发生,充分调动我们身体自身的免疫力和调节能力。给大家汇报我儿子用FEAT/NAET以后的变化,一年前是身高135 cm,体重是22 kg,今年这个月复测身高150 cm,体重36 kg。不止体格变化大,语言、思维逻辑性也有了很大变化,尤其数学能力提高很快。但这不是一朝一夕看到的,而是以年为计量单位的,所以,大家只要坚定信念,坚持下去,不会没有好的结果。
最后,再强调一点,还是FEAT/NAET技术的关键核心理念,即相容。希望家长对孩子目前的症状做到包容。有时我在临床发现一个现象,就是自闭症孩子越被关注越强迫,越被关注越抽动,甚至从地上捡东西吃,你越关注越制止,他越要去吃,当孩子的行为问题被我们冠以问题去干预时,真的会成了痼疾。就如我们过度关注临床各种检查、各种指标、各种检测值时,这些指标也成了我们的大敌,但是各种指标重要,还是我们的孩子吃得香、睡得好、体重增加、情绪平稳更重要?有时我们对症状、对指标的关注超过了对这个孩子的关注。人的意识是有夹角的,当我们意识关注一个点时,投注的夹角之外就是我们视野的盲区,我们会陷入那个夹角而看不到孩子更多的可能,从而更加焦虑。特儿的FEAT/NAET调理是一个复杂、漫长的过程,吕医师也多次在群里阐述和指导特儿的调理路径,我希望爸爸妈妈们如果有机会可以自己学习这一技术,不光为孩子也会给家人的健康带来很大帮助。(https://www.daowen.com)
最后,再次感谢吕医师和苏博士将FEAT/NAET技术在中国推广传播起来,我相信,这会推动一个重大变革,不只是对医学、生理学、心理学的认识变革,更是一个思维方式的变革,让我们重新建立了平衡、和谐的健康观念。谢谢大家,讲座到此为止。
A.12 特殊教育学校应用FEAT/NAET的案例分享——王英华(微信语音分享)
我是北京新源西里小学的一名老师,我校在2015年12月参加苏憬博士和吕医师的NAET调理技术学习班的学习,然后把此项技术引入到学校中。我们学校是一所全日制的普通小学,附设9个特教班,每个班的学生有不同的障碍类型,如脑瘫、先天愚、自闭症等。根据学生的一般性与特殊性,学校采用自主交往训练法教学,希望他们能运用所学解决实际问题,但事与愿违,有些学生并不是很乐意去听,是他们不学?还是因核心稳定,本体感缺乏而学不了?是身体原因限制了他们?导致一系列情绪行为问题,才影响着基本的日常学习和生活?这一直是我们所探索的。如学生严重挑食以致不能在学校用餐;会独爱某一种食物,非有不可,如果不满足就乱发脾气;还有些学生尽管很胖但却是软绵绵的,浑身没有力气,拿个书包,多走几步都嫌累,还有很多很多,针对这些棘手的问题,我们抱着希望的态度去学习了NAET技术,并把此项技术引入学校,希望它能给孩子们带来帮助和希望。
引入NAET最根本的原因是它对学生而言,是无害的,不用注射,不用吃药,是相对安全的。所以我们尝试向刚入学的1年级小班的自闭症学生征集,挑选家长配合度高的孩子作为实验对象,开始在实践操作中应用NAET,以求改善学生因过敏、不耐受而造成的情绪行为问题。
在开展NAET研究前,我们做足了准备工作。
首先,我们向家长宣传介绍NAET,以及食物过敏与不耐受对人的影响,让家长们重视起来,孩子不吃某样东西不仅仅是口味不合适,还可能是他吃了会难受,会消化不良,所以拒绝某一类食物,然后让有调理意向的家长去医院做血液检测,从医学角度判断孩子的过敏情况。医学检测报告证明,第一批做检测的3名同学都存在对某些无害食物不同程度的过敏,检测结果呈现出的孩子对大米、小麦的过敏让家长们尤为惊讶,有家长说只听过对鸡蛋、牛奶、鱼、虾、蟹过敏的,吃了后会腹泻、呕吐、长疙瘩,怎么还会对小麦、大米过敏呢,我们难道不是每天不都在吃这些吗?惊讶之余也坚定了家长们对调理干预的信念,尤其是调理的操作过程中不需要吃药,不用注射,配合着经络按摩,是安全无害的。
家长接受了FEAT/NAET,他是配合的,才有可能让调理事半功倍。贵在家长的支持与坚持。
在家长的理解支持下,我们收集个案的基本情况、既往病史,分析医学检验报告,对学生进行了行为评估(这些包括填写的既往病史表格和自闭症评估解读表)。
然后和家长签署了知情同意书,确认三方签字。之后才进入实施阶段。
我们确定了3名学生为操作对象。在朱校长的引领下,我们为3名学生进行能量管的筛查,进行的是经络和基础物质的过敏测试。早上8点半,为这3名学生筛查,都是用家长当中介人,每天大概测试7个,根据操作老师的判断,家长对力的判断,确定学生对过敏原的反应状况,最严重的记为＋＋＋,较为轻的反应记为＋,介于中间记为＋＋,建议中介人尽可能保持不变。有意思的是,碰到反应严重的,不用测试,家长就直接说这个记＋＋＋,我这手不用压都抬不起来。在确定过敏原后,接下来就开始操作了。3个孩子调理过程中有着不同的表现,最明显、最直观的变化就是一个小朋友快速瘦了下来,长了10 cm却瘦了5 kg,语言丰富了,逻辑思维也清楚了不少。
所有测试都是用家长当中介人,调理按摩是直接对学生进行的,25 h后进行复测,如果没通过,则继续这一项的调理,如果通过,则开展下一项。有一个经验总结,在测试时,我们会连着几个进行,当测试一个不过的时候,尽管重新搓手后,但对后边的仍会有顺延的影响,所以在有2～3项不通过时,就可以终止本次测试了,或者休息一段时间在进行。
测试后进行调理按摩,观察记录操作过程中学生的反应、配合程度、有哪些易于常态的行为,操作后在休息的20 min有哪些情绪、行为的变化。这些需要及时记录,进行阶段小结,会发现学生在调理时有哪些变化。第一阶段调理是全部在学校进行的,时间是早9点,第二节课,每天第一节课是运动康复课,学生在完成一些基本的运动后,情绪是相对稳定的,在按摩时精神也是放松的,对调理按摩的接受也相对容易,虽然前几次会出现拒绝,胡乱挥动胳膊,有时会摘老师眼镜的情况,在之后按摩,这些情况很少出现,基本是全程配合的。也可能是清楚地了解这个过程只是按摩,从心底是放心的,无压力,有绝对的安全感。也可能是在按摩后能感觉到自己身体的变化,比之前舒服一点,所以这是一个享受的过程;总而言之,调理是能够顺利开展的。在操作完成后,学生带着能量管休息20 min,在这期间,尽可能要求他躺在床上,可以闭上眼睛休息,可以和家长聊天,回想一下高兴的事,用尽一切办法让他身心愉悦地度过这20 min,期间不能接触电子产品。日常生活中主要记录学生的饮食、睡眠、情绪、语言、特殊行为这五项。饮食具体到每餐吃了什么,饭量怎样,对一个极其挑食的孩子她的饭菜中用了哪些调味料都要注明,这样在消除基础物质时向前追踪是极其有效的,如一学生在脱盐的时候,复测时没过,赶紧找原因,查到饮食项时,看到了清水煮花菜蘸番茄酱,孩子爸爸说白水煮菜实在是没有味道了,孩子吃不下去,就想着给加点番茄酱有些酸的味道也是好的,殊不知番茄酱里有盐的成分,家长的一个不忍心,孩子得重新再来一回,又25 h只能吃白水煮菜了,所以在禁食这块一定要严格遵守规定,只有这样,孩子一次通过的可能性才能增加,免受二次禁食“磨难”。记录睡眠是记录入睡的时间、醒来的时间,尽可能记录中途起夜的次数,通过对比,发现有的个案在进行经络调理后,从上床到熟睡的时间大大减少,以前可能是要翻来覆去一个多小时才行,现在躺床上十几分钟就能入睡,以前起夜后总要玩一会儿,甚至再也不睡,经过调理后入睡相对要容易多了,躺下几分钟就可再次进入熟睡状态。当然也有学生在疏通某个经络时晚上异常兴奋,平日10点左右睡觉调理完成后反而到凌晨1点还很兴奋,精神异常充沛,但是第二天上学状态不错,第二天晚上就又恢复正常了。记录情绪的主要目的是观测学生有无较大的情绪波动,情绪是否受食物影响,在进行某一项调理时是否对学生的情绪有影响。如本周学生无故大哭大笑3次,经安抚后效果并不明显,以往可能一个学期才会出现一次这种情况,但最近一周频率明显上升,翻看记录表,发现这3次发生的当天他都吃了与土豆相关的东西,如土豆炖牛肉、薯条等。通过这个共同点,我们假设此学生在吃完土豆后会不受控地大喊大叫,之后又记录,有几次也出现了吃了土豆后情绪有较大的波动,但并不是每次有波动时都和土豆有关,当时并没有办法,只能调理土豆,但是学生吃进去的土豆又和没加工的土豆又有本质区别,所以当时只是在试探,当有了情绪盒后,把土豆和相关情绪结合进行调理,效果是显著的,本学期是从2月底开始的,学校中餐每周至少会有一次土豆,但是到目前,2个月的时间没有出现过这种大哭大笑的行为。在语言方面,前期记录的主要是个案说的重点的有价值的句子,学生有构音能力,能说一些简单的词汇,如想去操场玩就单说一个词操场,想要盛第二碗饭时一字不说用饭盒敲桌子,用这种行为表达他还想再吃一些,更多的是重复动画片里的语言,不停地在说大象、小白兔、谁偷了萝卜之类的,因为语言表达不清,家长老师有时不能及时地理解他,当他不被理解、需求不能得到满足,引发的往往是各种行为问题,语言是思维的外壳,语言体现着他当时的心理活动。在调理后,该学生的语言能力飞速上升,几乎每天都有整句话出现,而且是不同意思的话。从最初的“王老师”“去厕所”“我还想吃”自身需求出发的语言,到接下来出现表示请求的问句,比如“我能去操场玩吗?”我给的回复是“可以。听到铃声后要回班。行吗?”他说行。紧接着我又问“什么时候回来”。小家伙说了让我震惊的话“听到铃声就回来了”。居然有了回合式对话,让我喜出望外。还有一次,饭后喝酸奶,他在那拿了酸奶找吸管,其实一排管就在最上边,他太着急了反而没看到,一直在袋子最底下翻,越着急越看不着,当时我都能看到他要发脾气了,小嘴都嘟下去了,我假装咳嗽一声,吸引了他的注意,只见他慢慢走过来,站在我旁边,轻声问他怎么了,小家伙抬头特委屈地说“我,我,我着急”。我说“慢慢说”,他表示“我找不到”,又停顿了一下,“找不到酸奶管了”。我说“给我吧”。会描述事件了,还会找人帮忙了,又进步了。在之后会描述前一天犯的小错误,从表达自己到关注同学,有同学请假没来,可能到第三节课他才会问某某某去哪了,告知他生病请假了或家里有事请假了,再有同学没来时,他会变着方式问某某某生病了吗?通过语言来观测,效果是喜人的,虽然还时不时地自言自语,动画片的语言也时有出现,但这都显得没那么重要了。表达能力加强,减少了很多因沟通不良引发的问题。特殊行为主要和情绪匹配,记录下学生闯祸带引号的形式、次数,在学校生活中吐口水、撕书、扔东西等问题行为的次数,观测统计是否有变化。说一下近期的,开学第一天,他疯狂地向每位同学、每位老师吐口水。我们都是近乎崩溃的,当天给他空手按摩了一遍,就是没有放任何能量管,第二天吐口水就有所减少,明确告诉他我不怕你吐口水之后,并且不当着她面擦,之后越来越少,2周后很少见吐口水了。
身高体重最为明显的变化:在调理开展后,学生身高长了13 cm,但是体重却轻了4 kg,整个人都苗条了。
在接受NAET干预后,学生的整体状况有了质的飞跃,现在从语言、人际关系、情绪、注意几方面简述。
我们进行的第一阶段是经络调理,这个孩子中午在学校不吃饭,要知道以往可是能吃满满两饭盒的,他的饭盒大小与砖头类似,再一问,晚上在家吃饭也是吃几口,甚至可以数出吃了几粒米,连最喜欢的红烧肉都不吃了,沉默寡言,在学校一个人静静地待在角落里,面对着墙,不理任何人,也不大声喊叫,也不摔东西了,就像变了一个孩子。给我吓够呛,孩子沉默了不折腾未必是坏事,可这不吃饭怎么行,正是长身体的时候,哪能一口都不吃呀,再给饿坏了。这时候高志平医生来了,跟高医生讲了这个情况,也让高医生看了看孩子,高医生说他之前经络不通,吃了太多,身体消耗不了,淤积了很多,现在给他通经络,身体通畅了,首先要解决他自身淤积的东西,尽管他不吃饭,但他在吸收,饿不着。这算是给我宽了心,也给家长宽心了。之后按方案执行,进行到了BBF,这个BBF很神奇,早上9点开始做,9点40做完之后,后两节课的老师就反映他上课活跃了一些,跟着能动手做一做了,到中午吃饭时,主动拿饭盒去盛饭,终于开始吃饭了,饭量没有以前的大,能吃多半盒饭,大概是原来的1/3左右,语言又多了,像是恢复了以前的样子。他不吃饭持续了一周,这是在脱经络时最反常的了。
之后是基础物质调理时,需要禁食很多东西,很多东西都不能吃,大多情况下只能吃点水煮菜,但是他能乖乖配合,尽管会有小情绪,但可以安抚。在这不得不说还有与爸爸关系的改变。在调理期间妈妈有事需离开北京一个月,这样就只有爸爸负责他的起居,要知道之前他从未和妈妈分开超过24 h,所有的一切都是妈妈负责,与爸爸关系极度紧张,一次放学爸爸来接,尽管之前已告知他爸爸来接放学,但他仍然一见爸爸就直接倒地打滚、哭闹,拒绝和爸爸回家。这次妈妈离开对所有人都是挑战,万幸,小家伙挺听话,课上得不错,调理开展得也很顺利,爸爸还能当中介人,这在之前都是不敢想的。在调理进行2个月后与爸爸关系得到明显改善。现在偶尔姥姥来接放学,都能接受。
在调理3个月后,语言能力提升,有完整句子出现,例如:我能去四层按摩吗?我能坐在某某某的椅子上吗?开始关注同学的行为,谁干了什么,怎么样了。有集体意识了,会主动询问其他同学去哪了,会在观看视频时用语言劝说同学们回座位,用语言协助去解决问题,而不是之前的生拉硬拽。
因为语言能力改善明显,最为突出,所以决定有目的地观察NAET对儿童语言能力的改善,开始着重记录出现的有意义语言,调整了记录表格,与家长沟通详细记录放学路上的语言,记录有意义的、新出现的句子,经过阶段统计,发现他能说出自己的想法,会主动提出:想去麦当劳吃饭,想去看电影,能不能去公园后再写字,清晰具体地表达自己的需求,因不能恰当表达不被理解引发的情绪问题逐渐减少。
学生在应用FEAT/NAET技术干预后,进步是飞速的,感谢FEAT/NAET,感谢老师们的传授。
A.13 FEAT/NAET技术在特殊教育中的应用——张雪(微信语言分享)各位专家、各位老师、各位群友:
大家晚上好!我是张雪,是北京市东城区培智中心学校的一名老师,一直以来作为后台义工参与NAET讲座的转播工作,转播的同时聆听各位专家、各位老师、各位群友的分享,真是获益匪浅,感受着NAET技术强大及带给我们的无限希望,今天有幸在这里代表我们的团队来分享NAET技术在特殊教育中应用的心得体会。2015年经王梅教授的介绍首次接触NAET顺势经络平衡疗法,同年12月抱着希望进入到初级培训班的学习中,与我一同学习的还有本校的赖小京老师和邱波老师两位老师。通过这首次的学习,我们对NAET技术充满了希望,回到学校后成立小组,着手开始对学生进行调理干预,并进行记录,观察学生的变化。下面我从以下几个方面来与大家分享。
第一,通过FEAT/NAET顺势经络平衡疗法的干预,特殊儿童自身的体质和能力都得到了明显的改善。
在进行调理之前我们首先要征得家长的同意和配合,由于FEAT/NAET技术是不需要打针吃药并且对身体没有危害的技术,在最初家长们都是抱着试试看的态度来参与干预调理。而我们也是首次运用FEAT/NAET技术,于是我们从最基础的经络和基本营养素开始一步一个脚印做起,来给孩子们进行调理。
浩浩(化名)是一名自闭症孩子,在调理前,喜欢吃面条和鸡肉,但通常吃完之后会变得异常兴奋,兴奋的行为表现是长时间大笑或是坐在椅子上晃动身体。最喜欢拼大型拼图,在拼图的过程中不喜欢被打扰,生气时会出现抓人和拍打等攻击行为。
在进行经络的调理后,邱老师在午休值班时发现浩浩竟然睡着了,这是邱波老师在担任他的班主任2年时间里从未有过的事情,起初,邱老师并不知道这是一次偶发事件还是调理后的必然结果。之后她拜托其他值班教师,在午休时关注他的睡眠情况,3周时间,12次午睡,浩浩共有8次睡着了。于是邱老师将这一可喜的变化告诉了浩浩家长,家长听后表示会配合我们观察和记录小浩在家中的睡眠情况。
在完成经络调理后,浩浩家长惊喜地告诉我们,浩浩的便秘得到了很好的改善,基本上每天一次或是隔天一次,这是在调理之前从来没有出现过的,而且如厕时间与之前相比明显缩短。这一惊人的变化让他们全家看到了希望,在之后的调理也更加配合。在之后调理中,家长不断发现浩浩的变化,如睡眠时间由调理前的一两个小时,逐渐增加到3小时,半夜醒来的次数明显减少,睡眠质量也得到了提高,据家长统计,浩浩的深度睡眠的时间是调理前的2～3倍。最让家长感到欣慰的是浩浩在情绪方面的改善与进步,浩浩有一个上小学二年级的妹妹,妹妹非常渴望与浩浩一起玩耍、一起游戏。但由于浩浩对大型拼图的喜爱几乎到了一种偏执的程度,一旦妹妹动了他没有完成的拼图或是在他兴趣正浓之时打断他,他的情绪会瞬间爆发,出现攻击行为,多次打伤妹妹。调理之后,浩浩的情绪得到改善,特别是愤怒、焦虑、烦躁不安等不良情绪明显改善,攻击行为的发生次数逐渐减少,最长一次3周时间没有出现打人和抓人行为。看到孩子有了如此之大的变化,家长更加配合,而我们也更有信心。而有着惊人变化还不只浩浩一人。
小力(化名)是个爱漂亮、爱照镜子的自闭儿童,经过调理后,睡眠质量有了明显的改善,每天睡眠时长能够保持在7～8 h,大便也规律了,挑食的毛病也解决了,饮食得到改善后体重增加了,个子也长高了。看到小力的变化我们很是高兴,可是新的问题也随之而来,小力课间上厕所的时间越来越长,老师要叫很多次才出来,经过多次观察才发现,原来男厕所的小便池有个感应器,感应器是银白色的,如同镜子一样能够照出人影,小力每次去厕所小便都要把着感应器照来照去照很长时间。找到了原因,就要想解决办法,派老师跟着他上厕所,但是课间大大小小的孩子们都要去厕所,女老师总进男厕所也并不合适,也不能总是麻烦男老师每节课间都跟着去,毕竟男老师也是有自己的课要上。正在我们一筹莫展的时候,小力的调理开始进入到了脑神经递质阶段的第一个能量管,一方面小力的调理进度是要进行到这里,另一方面我们也期待着小力通过调理能够使他上厕所慢的这个行为能够得到改善。第二天一早,按照惯例进行课前准备,需要学生们去厕所,没想到小力小便完很快就走出来了,不仅没有被老师催促,也没有了往日的磨蹭,测试后昨天调理的能量管一次性通过。在后续调理的过程中,我们又对他这一行为进行了持续的观察,上厕所的速度有了明显提高,照“感应器”的行为得到了明显的改善。
不仅如此,从调理的过程中我们也看到了孩子们的变化与成长。孩子们从最初的不让触碰身体,需要两个中间人进行帮助,一个进行情绪安抚,共三个人为其进行干预调理,逐渐减少到一个中间人与一人安抚情绪,共两人为其进行调理,到现在孩子们能够在老师带领下独立进行身体穴位的按摩,而家长仅仅是陪同即可。
第二,FEAT/NAET技术不仅使特殊儿童自身状况得到改善,也为我们特教教师在与特儿的沟通交流上起到了积极的辅助作用。
小霖(化名)是小力的同班同学,虽同为自闭症的孩子,但身体和行为状况却截然不同。刚入学时,小霖瘦瘦小小的,没有主动语言,小脸上没有孩子的那种红润的气色,总是蜡黄的,小手也布满了纹路、干干的,爱生病,喜欢不停地走,喜欢玩水,坐不住,上着课开门就往外跑,课间去厕所的时间总是厕所没有上,而是玩了一身水被老师领出来,不叫他他会整个课间都在厕所里不出来,经过一个学期的调理后,小霖能够独立上厕所而不玩水了,能够有简单词句的主动表达了,脸色红润了,小手也湿润了,连小霖的姥爷都说,自打孩子上学以来生病的次数都少了,以前小脚丫总是干干的,穿过的袜子几天不洗都不会有味,自打经络调理以后,小脚丫爱出汗了,袜子每天都是臭臭的。看到小霖能有这样的变化,家长和老师们都很高兴,就这样一个学期过去了。新的学期开始了,新的问题也随之出现了,无论课上课下,无论他是否认识的老师,只要是戴眼镜的老师,他都会把老师的眼镜抓下来,来到班里的戴眼镜的老师都被他抓了一个遍。为此作为他的班主任,我也是伤透了脑筋,尝试过不带框架眼镜,戴隐形眼镜。当天小霖一进班看到我和石老师我们两个,立马就笑了,上课时也乐呵呵,只抓了一个来班里上课的外班的老师的眼镜,问他是不是不喜欢老师戴眼镜,他说是,但是孩子的表达能力有限,也问不出其中的原因,而戴隐形眼镜也只是权宜之计,不可能因为他一个人而让全校戴眼镜的老师都戴隐形眼镜。与家长沟通后得知,这几年他不知掰坏了他爸爸和姥姥多少个眼镜,也一直苦于找不到解决办法。就在这时,也就是2016年12月,我们带着问题参加了NAET培训中级班。通过这次中级班的学习,我们学到了新的问诊技术,在吕占平医师的指导下,我们回到学校对小霖进行QRT问诊,终于找到了他抓眼镜的原因,原来在小霖4岁时在机构上课,当时有个戴眼镜的男老师很严厉地批评过他,所以从那起他就不喜欢别人戴眼镜,看见戴眼镜的人就会恐惧。与家长沟通后证实了这一情况确实有。于是在吕占平医师的指导下,我们为小霖进行了情景还原,经过3次调理后,小霖抓眼镜的行为有了明显的改善,由一天多次降到一天3次,也从逢眼镜必抓改为情绪起伏波动时才抓眼镜。到学期末时,抓眼镜的行为明显减少,抓的频率也明显降低许多,只是偶尔出现。这让我们再一次见证了FEAT/NAET技术的神奇。
第三,通过对孩子进行FEAT/NAET干预,家长也发生了转变。
看到了孩子的变化,家长更是配合学校的工作,从一开始的老师每天向家长询问学生在家的状况,到后来主动向老师反映孩子在家的情绪状态行为状况,从一开始的粗略回答,到后来详细到睡眠几小时,晚上在家什么时间干了什么,有了什么样的变化,都能滔滔不绝地讲出来,脸上也总是洋溢着笑容。因此我认为在运用FEAT/NAET技术进行干预的过程中,不仅使特殊儿童的身体、行为等方面得到了改善,从某种程度上来讲,也是促进了家校沟通,使特殊儿童得到了家长更细致入微的关心与关爱,也使家长们的心态得以转变,变得更加阳光、更加自信。
今天,我的分享就到这里,没有特别专业的技术性的指导,只是我和团队里的老师们一点一滴做FEAT/NAET的成果和体会。作为一名老师,尤其是一名特教老师,最大的心愿就是能够给特殊的孩子们带去希望,能够帮助到他们,看到他们的进步与成长。相信这也是广大特教老师们、特殊儿童家长们共同的心愿吧。而FEAT/NAET技术正在帮助我们在实现心愿的路上一步步迈进。因此特别感谢吕占平医师和苏璟博士将FEAT/NAET技术带到国内,感谢王梅教授将NAET技术带到我们的学校,更感谢一直以来在后台默默付出的义工们,希望FEAT/NAET技术能够惠及更多的特殊儿童!我的分享就到这里,谢谢大家!
A.14 FEAT技术给我带来的便利(家长微信语音分享)
大家好,我是004期学员,是一位特儿家长,很高兴今天可以通过这种方式和各位老师、同学一起探讨FEAT技术的神奇之处。
我之所以接触到FEAT是因为我家中有一名高敏的特殊儿童,孩子快3岁的时候还基本没有语言,检测90项食物不耐受有22项过敏,严重的肠漏导致孩子整个神经发育迟缓,语言、运动等皆落后于同龄人。在接触FEAT之前我们已经寻求了很多方法,如中医、中药、针灸、禁食、补充益生菌等,这些方法都给孩子带来了进步。但是我知道如果不能从根本上解决过敏这个根,仅通过“防”的方法,孩子乃至大人的生活都会很受困扰。
就在我们一家人极其困扰的时候,一个无麸质食品分享群提到了FEAT调理,有家长分享去青岛找王艳霞主任进行调理,3个月后收获非常大,那是我第一次听说FEAT,但是还是找不到入口,结果没过多久三期学员老虎娘在一个群中分享了FEAT技术,同时把有意向的家长拉入了FEAT意向群,那次很多家长知道了FEAT并参加了004期培训,我记得两个班差不多超过了100人。
直到参加培训那天我都没有真的见过FEAT干预,但是对孩子的爱给了我勇气,我勇敢地参加了培训,并且一次性报名了初、中级培训,事实证明我是非常正确的,在最短时间内掌握了技术精髓,节约了时间。所以后来有人咨询我没有基础能不能学会FEAT技术,我会鼓励她们勇敢地去学,完全是可以的。
培训后由于自己的问诊技术不熟练,我先带孩子去找王新芝师姐调理,大约调理了80多次,后来我自己逐渐接手给孩子调理。我们当时从最基础的经络盒开始调理,然后是基本营养素、消化酶拆包等,还机缘巧合把脑神经4盒大概进行了调理,整个过程下来孩子身体素质有了大幅提高,很多一直困扰我孩子的问题得到了纠正,如眼神飘忽等。
FEAT技术给我的生活带来了很大的便利,对特儿有了解的家长可能深有体会,这些孩子免疫力低下,特别容易生病,尤其是反复感冒、咳嗽、鼻炎,我们家孩子曾经反复咳嗽近半年,一点办法没有,没事就去医院,既浪费时间又浪费金钱,还让家长精疲力竭。
学习了FEAT技术之后,家人遇到家常小病在家解决就可以了,如感冒、咳嗽、腹泻根本无须去医院。遇到咳嗽只需要配合肺经、大肠经、冷、病毒即可缓解甚至治好咳嗽,为孩子脑神经发育赢得了宝贵时间。在日常生活中,我经常遇到孩子反复生病而无法进行其他身体的修复的家长,可以说FEAT帮我们孩子缩短了康复时间,清楚了康复道路上的很多障碍。
同时FEAT技术还帮助了我的朋友,有一次我闺蜜的妈妈得了哮喘,很快发展到要进ICU的地步,我知道后带着支原体混合、肺炎支原体衣原体、哮喘管去她家测试,果然这些管阿姨测试后都是弱的,我就拿着这些管给阿姨调理了一次,并且把哮喘管留在了朋友家,告诉她严重时可以反复做。随后我忘记了这事,很多天后我忽然想起来问朋友阿姨怎么样了,她告诉我调理后很快就好了。我听完特别高兴,再一次被FEAT的效果折服。这个例子说明可能生活中很多很奇怪的病就是由某些病毒或支原体引起的,只要去除干扰就能很快好转。就像很多孩子的咳嗽总能拖到肺炎然后输液抗生素,其实如果懂得FEAT技术只需要及早应用病毒混合或者更精准些,即可快速得到帮助。
其次,在运用FEAT技术的过程中,我感觉掌握了FEAT基本原理可以生出万般变化,就像小时候学习的数学一样,只要掌握了基本原理,可以解出无数方程,如调理咳嗽,开始的时候可能只会遵循最基本地运用大肠经、肺经、冷、病毒混合等管。随着技术的熟练和知识的增多,就可以根据孩子实际情况进行改变,如某次孩子咳嗽了,运用上面一组管结果没有效果,那就思考一下是不是因为本次生病的致病原因发生了变化,如测试下各个年份的感冒管、支原体衣原体管、肺炎支原体衣原体管,还可以测试和气管呼吸道有关的一系列管,嗓子疼还可以结合扁桃体炎、喉炎管等。总之,要多想办法,把FEAT的功能发挥到最大。
在应用FEAT过程中,我还跟很多同学学习了不少技巧,如在给孩子调理维生素D的时候,我就很疑惑维生素D是不是和太阳有关,那么调理后的25 h内孩子能不能出门?后来遇到一位同学,她就分享了经验,她告诉我可以日落后开始啊,那么一晚上基本十几个小时已经过去了,既经过了大部分时间,同时也避免了阳光。听了她的分享我发现在调理的过程中真得要多动脑子,同时要勇敢地做下去,不要怕失败,如即使没有躲避开太阳,可能也能减轻过敏反应。而且我记得老师说的调理一次有一次的效果,即使没有百分百通过,程度总是会减轻。这对孩子体能的提高都是有好处的。
还有虽然我是没有医学背景的家长学员,但我依然感觉在FEAT调理中医学背景的重要性,具备一定的医学知识更利于配管。比较幸运的是在学习FEAT前为了孩子参加了一年的中医知识魔鬼训练营,学习了中医基础的论著,同时针对孩子的发育状况阅读了大量的医学资料,所以在孩子调理过程中,不管是经络配伍还是症状背后的原因都有一定的思考,配管就会比较精准,效果当场出现。
举个例子,我曾经给家中亲戚调理过牛皮癣,当时的情况是2个月调理后这位亲戚的皮肤已经全部恢复正常。调理过程中采取的方法就是点对点治疗。
因为现代医学已经证明牛皮癣和肠道免疫、过敏有关,那么修复免疫减轻过敏的路子肯定是没错的。一开始先给患者调理了全部经络管让身体处于平衡状态,同时针对和皮肤有关的大肠经肺经重点调理,包括和皮肤有关的脏器,如肺、大肠、然后是所有和皮肤有关的管子,如皮肤、表皮、真皮,但凡和皮肤有关的管都调理。同时考虑到免疫失衡与维生素缺失有关,所以调理和拆包了B族维生素、激素等。鉴于老师说过牛皮癣和情绪阻塞有关,调理了一系列较弱的情绪管,总之,效果是非常令人惊喜的,在大概2个月时间内,这位亲戚皮肤上已经全部愈合。但是后来亲戚因为个人原因没有继续巩固,大概半年后有点反复,后来在听老师讲解中又领悟到牛皮癣的发病和很多基因管有关,如果以后还有机会给这位亲戚调理,会运用到基因管,相信效果会更好。
还有我的感悟是要多分析疾病背后的原因,如很多孩子重金属超标,我们不仅仅是要调理重金属,还要想想为什么重金属超标,那可能是甲基化能力不强,排毒能力差,那排毒和什么有关呢?可以进一步思考,可能和肝有关,还可能和谷胱甘肽不足有关,那么可以尝试调理甲基化相关的管,肝排毒相关的管,包括肝脏、肾脏等排毒器官,再调理和排毒有关的酶、谷胱甘肽生成等,都会对重金属排除大有好处,同时还能提高孩子身体素质。
随着我们FEAT技术的逐渐完善和成熟,越来越多的调理管出现,越来越精准,越来越有针对性,如甲基化基因管、肠道菌群、肠道免疫,我相信有相关身体问题的孩子会越来越幸福,通过调理及早恢复正常。我也希望自己能同FEAT技术一起成长,进一步探索世界的奥秘,感受能量的力量,解决那些看似无法解决的难题。谢谢大家!
A.15 面朝大海,春暖花开(家长微信语音分享)
各位专家,各位老师,各位家长朋友,各位群友大家好!
我是FEAT/NAET四期学员,也是一位特儿家长。非常感谢吕占平和苏憬两位老师提供的平台,让我有机会与大家分享作为一个特儿家长的经历和FEAT/NAET调理带给我女儿的成长和变化,同时也感谢幕后所有辛勤工作的义工。在这里,我要特别感谢王景丽师姐,是她让我对FEAT/NAET技术从一无所知到能熟练运用,是她给了我许多的指导和帮助。也非常感谢王新芝师姐为我默默地付出和指导,更感谢吕占平和苏憬两位老师不远万里来中国传授这项技术,让无数的过敏宝宝和特殊儿童受益,让许多特儿又多了一条康复之路。
我今天的分享分为两部分,第一就是我自己曾经历的心理路程,第二就是孩子在接受FEAT/NAET调理后的成长和变化。
作为特儿家长我所经历的痛苦和煎熬,相信每一个特儿家长都经历过。我的女儿今年6岁,出生时宫内缺氧但当时医生的评估分值良好,就在孩子出生一岁时打了麻风和乙脑疫苗,疫苗后孩子出现高热惊厥,从此埋下了祸根。在孩子生病之前从来没有听说过发育迟缓和自闭症,是孩子一岁多还不能走路时去广东最权威的医院,医生诊断为发育迟缓。那一刻,如五雷轰顶,我瘫坐在医院的椅子上,大脑一片空白,抱着小小的女儿,望着她单纯可爱的脸庞,我怎么可能接受她长大了是个傻子?我就那样抱着孩子,想着医生的话,神情恍惚,恍若隔世。亲爱的女儿,你给了我多少希望和憧憬,给了我作为人母的幸福和快乐,却又给了我致命的一击,让我如何承受?尤其夜晚睡不着觉时,更容易胡思乱想。真的不知多少次,有带着她离开这个世界的想法。想想长大的她在这个世界上连最基本的生活和尊严都无法保证,不能体会到作为一个平凡人的幸福和快乐,那她活着还有什么意义?就在我痛不欲生,想带着女儿离开这个世界一走了之的时候。九岁的儿子常常可怜巴巴地望着我,小手抚在我的肩上说妈妈不哭,长大了,我来照顾妹妹……那一刻,我的精神彻底崩溃了,如果我和女儿解脱了,我的儿子怎么办,谁来照顾他?我连死都不能啊?我不知道这种炼狱般的煎熬经历了多长时间,抱着不甘心的念头又找了不同的专家。每到一个医院就是一堆检查,最后医生给出的唯一的方法是给孩子做康复训练,没有其他更好的方法。所有的希望梦想和期待,全在那一刻化为泡影,我们夫妻抱头痛哭,深深感觉生命的无助和残酷,从女儿最初诊断到真正开始调理又过去一年多的时间。后来和其他家长聊起来,大家的经历都颇为相似,从刚开始的诊断到不能接受,家长终于绝望了、死心了,才静下心来开始给孩子做康复调理。期间很多孩子错过了黄金调理时期,我以我个人的经历提醒家长们,当感觉到自己的孩子和同龄的孩子有差距,或运动,或语言,或社交行为,都要及时地去正规医院找专业医生咨询,孩子被诊断为特儿后请以最快的速度调整自己的心态,接受并做对孩子成长有帮助的事情。而不是自责悔恨愧疚,为什么会这样?到底是夫妻谁的问题等,这样的问题,让自己很容易崩溃。希望大家别走像我一样的弯路,耽误了孩子的康复调理,后悔莫及。
2016年8月,在一位热心家长的帮助下,我见到了从海南来广州为孩子们调理的景丽姐,虽然她讲得头头是道,但我还是将信将疑。刚好吕老师和苏老师12月在广州有一个FEAT/NAET培训,景丽姐建议我参加。从此,女儿开始了真正的FEAT/NAET干预。家有特儿的家长都知道妈妈是最容易焦虑的。每天从睁开眼的那一刻,生活的拉锯战就开始了。有一次我向景丽姐抱怨孩子不听话,每次都折腾到心力交瘁。她说我太焦虑了,我帮你和孩子做一次情绪调理吧?当景丽姐给我按摩门穴后静待的20 min里,我第一次走进了女儿的内心世界。那时只能说一两个字的女儿让我看到了,她小小的心灵承受着怎样的压力,委屈无助,以及我的责骂带给她的伤害,女儿的哭声里有着难以抑制的委屈和怨恨……那一刻,我才真正意识到,我以爱的名义给了女儿多大的伤害!以前我总是恨铁不成钢,没想到真正的原因却是在我身上。是我主动选择了孩子,而她无法自主选择她的健康与疾病。第一次调理情绪时女儿的声讨和怨恨让我愧疚难安。景丽姐又给我调理了第二次情绪,这次却让我体会到了女儿的努力和不容易,并得到了女儿的谅解。而我也真正从内心深处接受了女儿的现状。这两次调理情绪的体验,那种妙不可言的感觉连我自己都感到惊奇!自从调理情绪后我的心态没有那么焦虑了。在女儿慢腾腾地赶去上课的路上,我不再像从前一样怕迟到了,拉着她的小手,急匆匆赶路。而是安排时间早点出门,放手让她按自己的节奏走路,看到她对路旁的花草感兴趣也会停下来告诉她花的名称和颜色。以前她的需求得不到满足时会拼命哭闹,而她的哭闹声总会瞬间让我情绪失控爆发,为此不知打了她多少次。而现在她再哭闹时我装作不在意该干什么干什么,她反倒没以前爱哭闹了。从女儿开始接触FEAT干预时的只能说出一两个字,到现在能说简短的四五个字的短句。以前穿衣服给什么穿什么,而现在会有自己的要求,喜欢穿颜色鲜艳的裙子,经常穿着我的高跟鞋学模特走路,模样滑稽可笑。之前爸爸下班回家她都视若无睹,而现在听到敲门赶快去开门,会兴奋地喊着爸爸回来了,吃饭时会主动给爸爸夹菜。每晚睡前都要求看书讲故事,做了错事后会搂着我的脖子讨好我说想妈妈等,而且现在能听懂简单的道理,知道危险的东西不能触碰,如火和电源插座等,社交这块也比之前胆大,喜欢得到别人的夸奖和赞美。所有的进步只是相对她自己而言,当然她和同龄正常孩子比起来差距还很大。这期间,其他康复训练也一直坚持在做。也有人会说,本身发育迟缓的孩子,随着年龄的增长,各方面能力也会有所提高,但是结合FEAT技术会更快。特儿的成长是一条漫长而艰辛的康复之路,无论是哪一种康复的方法,只要对孩子的成长有帮助,都值得我们去尝试。FEAT/NAET调理,只是其中帮助孩子康复的一种方法,而不是唯一的方法。每个特儿的家长都要清醒地意识到这一点。目前为止,没有任何一种康复方法,能保证我们的孩子百分之百康复到正常孩子的水平。因为特儿的特征也因人而异,虽然FEAT/NAET疗法使很多的孩子受益。对不了解的家长来说,也面临着质疑和不相信。作为家长,这种心情都能理解,曾有一度,我也觉得这种方法效果慢,时间长。但仔细想想,女儿在机构也上了几年,不也收效甚微吗?在目前没有更好的选择的前提下,哪怕是慢,但只要对孩子有帮助,都值得我们家长去尝试和坚持,在我看来,特儿的父母这一辈子,经历了从天堂到地狱,从希望到绝望,绝望中看到孩子点滴的进步的满足和欣慰。孩子的行为、情绪、智力问题,每一天都让我们处在崩溃的边缘。亲爱的孩子,无论前方有怎样的风雨,父母永远都是那个为你撑伞的人。也许我们的孩子已经输在起跑线上,这不重要。重要的是,作为父母我们怎样让孩子有尊严而且体面地生活。凡事没有对比就没有伤害,可能这只是我个人的感受吧?把我们的孩子放到正常同龄的孩子中间差别真的不是一点半点,心头有着难言的痛苦和失落。这几乎是每个妈妈常遇到的问题。别说是特儿。就算是正常孩子,有对比就有伤害。所以我们以一颗平常的心,接纳自己孩子的优点和缺点,才不会让自己的心情一落千丈。生活给了我们一副烂牌,唯有努力把它打好。我很喜欢海子的一首诗,面朝大海,春暖花开!最后,祝福我们每一个孩子!我今天的分享仅仅是我个人的感受,谢谢大家。
A.16 FEAT技术在我们机构的应用——巴学园高红哲(微信语言分享)
FEAT群里的各位老师、各位同道、家长朋友们大家好!非常感谢吕占平医师、苏憬博士提供一个这样的机会,和大家一起分享一些FEAT调理在我们训练中心实际工作的应用。我们巴学园专注力培优中心是一家以儿童专注力训练为主的教育机构,在2017年之前我们的课程内容包括:注意力训练课、动能训练课、心理沙盘课、心理游戏课、青少年/成人心理咨询。FEAT调理是在2017年初开始启动的,最初启动的原因是发现很多注意力缺陷的孩子都存在大量的食物过敏问题,这些过敏包括速发型的过敏和迟发型的过敏(不耐受)。速发型的过敏还好些,症状能够被家长及时发现,并得到有效调理和控制。但对于不耐受的症状,很难被家长发现,并无法将症状和所需要改善的问题(注意力不集中、学习能力差、发育问题)联系在一起。因此我们中心的赵莹校长在听朋友介绍了FEAT系统干预调理后,便迫不及待地开始了FEAT系统干预调理的系统学习,参加了初级、中级、提高班的课程。并于2017年2月份开始正式启动了FEAT系统干预调理,随着干预调理的推广,我们中心的调理师也不断进行了课程的学习,不断地参加复训,以提高技术水平,提高调理效果。
在调理推广的最初阶段,所有参与调理的学生是由现有的学生中筛选出来的,需要具备以下的特点:①过敏症状较明显、过敏原较多。②家长能够完全配合忌口和家庭按摩,并保证较多的按摩次数。在FEAT调理开展3个月左右,这些孩子的变化就比较明显地呈现出来:情绪状态、注意力集中水平、多动现象、饮食、排便、睡眠变化都比较明显,尤其是家长完全配合的情况下,家长的认可度也越来越高。因为效果显著,越来越多的孩子参与到FEAT干预调理。开展2年多来,已经有200余人接受过FEAT系统干预调理,无论是对敏儿还是特儿,效果都受到了家长们普遍的认可。
在今天的微信群将在里,我也想跟各位老师、各位同道一起分享几个案例,这几个案例是比较有代表性的,有敏儿的、特儿的,还有成年人的,借着今天的这个难得的机会,跟大家分享,也期待着各位老师的指导和不吝赐教,让我们的FEAT干预调理更高效、更持久,让这么好的技术使越来越多的人群受益。
1)针对多动、易怒的儿童调理案例——男孩,六周岁。
症状表现:
(1)个子矮小、偏瘦,鼻炎、经常发生呼吸道疾病,没有去医院检测过过敏原,饮食没有忌口,比较随意。
(2)注意力集中能力很好,但注意力稳定性差;多动、情绪易激惹、规则感差、动作冲动。
孩子最初来巴学园是因为情绪和专注力的问题,后期用QRT问诊后,检测出多种过敏原,包括孩子因为维生素A过敏,导致经常出现上呼吸道感染和早期就表现出近视眼的趋势;另外还有维生素C过敏导致的花草树木、蔬菜、水果过敏和自身免疫力低下。在检测出以上的部分过敏原之后,开始做FEAT干预调理(2018年10月),并结合之前的注意力训练课和动能课,他的多动状态有了很大的改善,同时情绪也平和了很多。但是在2019年3月的时候,孩子又开始出现了大喘气、磨牙、清嗓甚至大喘气的时候还伴随一下甩肩的动作,这些情况有的是没做调理之前出现过的(大喘气、清嗓),但又增加了一些之前没有的问题(甩肩、磨牙),但是,即便在这样的状态出现以后,他的注意力和情绪较没来巴学园之前都有非常大的提高。所以,家长虽然很焦虑状态出现反复,但也明白敏感性体质的孩子对季节的变化反应会很大。
在问诊这种状态的时候,发现孩子对家中增加的毛绒玩具、饮用水、非饮用水和空气过敏,其他的都比较好解决,就是调理到空气的时候,有些麻烦,当时做了针对沈阳的风沙较大(春季)的空气做了收集,包括雾霾、粉尘等。可是症状时好时坏,并没有得到有效的解决,在做以上过敏原的时候,也在结合着当时的K2、K3和K2E、K2F(酚醛类物质)做消敏,可以说有效果,但以上的抽动症状仍然会交替出现。直到有一天在和家长聊天的时候说起他家住的离参茸市场不远,在他家楼下几乎都是药房,每家都在外边有中草药打粉的项目,随着开春天气渐暖,打粉的时间几乎持续一整天。于是立刻让家长开始搜集不同地点的空气(用纯净水沾湿的棉团绑在不同地点的树上或者窗户上,大概放1周),并开始对这些棉团进行检测、调理。调理的结果出奇的好,所有的症状都随着对各个地点搜集的棉团进行调理而得到改善,症状在一点一点地消失。
这个案例让我感慨,患者对空气过敏,不只是对一个季节的空气所含的物质出现敏感反应,也需要通过访谈了解他的居住地是一个什么样的环境,并随着四季的变化,去做相应的检测和调理,这样才能够比较全面地消除对他不利的敏感环境,彻底地解决问题,改善症状。
2)自闭症儿童案例——男孩,天天(化名)开始做调理时5周岁,目前调理时间16个月。
症状表现:刚到巴学园来的时候,有咬人、攻击人的现象,没有眼神对视,经常出现兴奋、尖叫、摔碗的情况,在正常的幼儿园因为不定时出现的情绪问题,也没有办法再继续上学,对于幼儿园学习的数学和语文能够掌握简单的内容,但基本不配合。
天天的情况是我们学校收的症状比较重的孩子,我们学校的专注力训练课和动能课针对的是学前和小学阶段的能够在正常幼儿园和学校上课的孩子,多动和阿斯伯格比较多一些,还有一些情绪和亲子关系问题的学生,因此在当时的情况下,天天算是我们接收的症状较重的孩子,只能做调理,当时针对他的日常饮食,完全忌掉了小麦、奶制品和糖(合成糖)这一类自闭症孩子过敏严重的食物,这一类的食物即便通过了,也要给他忌口,容易造成孩子的兴奋。在维生素B混合拆包和糖混合拆包结束后,补充了甲基化维生素B12和甲基化叶酸,以及维生素B族,包括钙、铁、锌、赖氨酸、神经酸等补充剂。在孩子的情绪有效控制、听指令的能力越来越好的情况下,推荐他在当地(孩子不在沈阳)找了一家自闭症训练中心做感统训练、一对一的个训课、心理沙盘课。随着干预调理的持续深入、训练内容的增多,天天的平衡能力、认知能力、专注力水平在不断地提高,与其他小朋友的互动能力也在不断地加强。在做调理14个月的时候,孩子通过评估,又回到了当时离开的幼儿园开始学习生活,数学的计算能力较之前有了突飞猛进的变化,认识的汉字也越来越多,可以自己阅读简短的小文章了。现在天天每周到巴学园来2次(调理已经做完了维生素K 1、维生素K 2、维生素K 3;消化酶、激素、疫苗、氨基酸代谢、糖代谢、神经递质部分),每周一到周五上午在幼儿园,下午做感统和个训,孩子的状态越来越好。
3)成人通过调理在3个月内使肝部囊肿减小的案例——女性,40岁。
这是一名我们学生的家长,在给孩子进行过敏原筛查的时候,家长对调理有了比较全面的了解,不止给孩子报名,也准备给自己做一个阶段性的调理。因为自己的肝部囊肿(肝功正常),医生曾建议做手术,但因惧怕手术,一直在采取观察的态度。在做调理之前拍片子囊肿的尺寸是3.9 cm×4.9 cm,并且家长一直以来情绪状态不是很好,易怒、焦虑,入睡困难,睡着后易惊醒,经常凌晨1点左右醒来后就再难深度睡眠。排便不规律、鼻炎、鼻窦炎比较严重。鉴于以上的症状,对其进行了日常食物的排查,发现她对非常喜欢吃的玉米、牛奶、海鲜都有不耐受的情况,在做调理的过程中,这些不耐受的食物被严格禁食。调理进行了3个月的时间,在这段时间里,重点改善她的情绪、睡眠和胃肠道,同时对腺体和器官进行调频。睡眠的两支管(sleep1、sleep2)可以说效果非常好,再配合她的肝经(凌晨1-3点会醒后入睡困难)和肝脏器官及相对应的情绪,睡眠改善效果非常好。接下来的时间里,排便也慢慢地有了起色,肤色也慢慢地红润一些。在3个月后的复查时,囊肿的尺寸缩小到3.4 cm×4.8 cm。但因为位置的关系,医生坚持需要早些做手术,担心癌变,所以她决定尽早做手术,术后她给我反馈,她的排气恢复都非常快,情绪状态也非常好,待身体再恢复后,还要继续做调理,以便调理到身体的最佳状态。
以上是分享的几个案例,接下来还想和大家分享一下FEAT的前期沟通,因为只有有效的沟通才能获得家长认可,才是后期参与、配合调理的最重要因素。所以借着今天这个机会还想和大家分享一下我们中心对家长的教育环节。我的感触:过敏原检测和讲解非常重要,而且过敏原的检测内容更是重中之重,无论是调理方案制定还是促进家长对FEAT调理技术的了解都必不可少。
举个例子,如果一个小朋友,在和家长的沟通过程中了解到:孩子多动、注意力集中、稳定性差、有鼻炎、腺样体肥大、不爱吃蔬菜,几乎对蔬菜都有一种本能的抵触,在饮食中一直都是家长想方设法地给孩子做一些饺子等带馅的面食,才能够给孩子补充一些蔬菜和纤维素。还有就是在睡眠上也不太好,入睡困难,睡得不踏实,易惊醒;排便间隔时间长、便秘3天左右……
当了解到这些情况以后,我们主要锁定以下的过敏原:钙混合、维生素D、维生素C、维生素B混合、糖混合、青草混合、杂草混合、花粉混合、树木混合、花混合、蔬菜混合、茄科蔬菜、水果混合、柑橘类水果、浆果类水果、瓜果类水果、叶绿素、草酸、胡萝卜素、水杨酸,重金属混合以及汞、铅等重金属,以及一些孩子常吃的食物,包括肉、蛋、奶等。
可以看得出来,检测的这些过敏原和孩子的症状之间有很大的关系,可以说是目前这些症状的根本原因:
首先,钙过敏有可能会导致便秘、烦躁不安、多动、注意力不集中、睡眠问题。
其次,维生素B、糖混合过敏均会导致注意力缺陷、多动、烦躁不安、睡眠障碍、鼻炎、鼻窦炎、过敏症的症状。
再次,维生素C是保证生长、发育、清除血液中的毒素、排出重金属的功能,如果维生素C过敏会导致蔬菜、水果、青草、花粉的物质的过敏,以及重金属在体内存留,所以根据家长提供的这些症状,检测以上的过敏原,发现孩子在饮食上拒绝吃蔬菜,和自身对这些物质的不耐受有关,身体的智慧选择了趋利避害。
当家长了解到以上的物质检测结果,基本就可以确定了孩子目前状态的原因了,万事万物都有因果关系,看到果,必先求因,找到问题的原因,在因上下手,找到解决的对策,才能对问题一击即中。因此对于来到我们训练中心的每一位学生来说,过敏原检测和学习能力评估是必不可少的,全面掌握了孩子的生理基础和学习能力水平,才能够制因地制宜地制定出每一位学生的干预方案,制定出最匹配的课程内容,全面有效地解决问题。
到目前为止,我们中心开展FAET干预调理2年多的时间,参与干预调理的学生有200多人,其中包括两个方向的人群。第一类:广泛性发展障碍的儿童(注意力缺陷多动障碍、自闭症、发育迟缓、严重学习障碍),有130余位。第二类:过敏性体质的人群(其中包括儿童和其家长)。调理效果受到家长越来越多的认可,老带新的人数也在逐年递增,由之前只针对儿童的调理发展到更多的家长参与其中,调理目标也由原来的调理型发展到调理保健型。在这里要特别感谢吕占平医师、苏憬博士把这么好的技术带到中国,也感谢这么多的FEAT调理师不断地钻研、探索,让这项技术越来越多的功能被开发出来,结合临床西医、传统中医、肌动学、心理学,让其干预和调理的功效给越来越多的患者受益,给更多人带来身体的康复和心灵上的快乐幸福。
最后,感谢群内所有老师和同道们的收听,祝大家晚安!
A.17 说一说我的FEAT/NAET感受——家长微信语音分享
大家好,我是FEAT/NAET中国第四期学员,也是一名特儿家长,感谢吕老师和苏老师把FEAT/NAET这样的技术传到中国带入我们的生活,也感谢各位学员的分享,让我学到了更多,更要感谢各位义工朋友的付出。
第一次接触FEAT/NAET是在2016年7月,经过一位家长朋友的介绍加入了FEAT顺势健康群。这个时候也就是咱们的FEAT培训班第三期刚刚结束,因为这一期有特儿家长参加,特儿家长想拯救孩子的心情是最迫切的,所以任何一种能够帮助到孩子的方法都会很快被圈子里的人所知晓。刚开始接触这项技术,我觉得有些不可思议,但是也没有拒绝,一直在群里默默地关注,听群里老师的分享和讲座。听得时间久了也摸索出一点规律,总结出咱们这项技术的大概程序是手握过敏原,然后进行夹脊穴和门穴的按摩,所以自己就私下里也做了一些尝试我最开始是让孩子拿着经常吃的补充剂给孩子做调理,做到维生素C的时候,第二天早上发现孩子的肘窝处挠红、腰和脖子处发痒,当时就觉得这项技术可能真的有作用,不然凭我们正常的经验来讲,维生素C吃了都没有反应,握在手里只是按摩一下,应该也不会有问题。有一次我是做的维生素B族,第二天的早上孩子去幼儿园,就主动扑倒老师跟前问好,让我觉得很意外。还有一次孩子吃了一种益生菌,吃了2天就开始脸色发黄情绪不好,我就试着给他做了一下调理,下午做的,晚上就很开心了。另外还有一次是我的大女儿咳嗽不止,因为她前几天上学,每天都开始带一瓶茶,我当时还不会测试,只是怀疑茶有问题,就试着给他做了调理,做完一次第二天就好了很多,又过了2天,基本就不咳嗽了。因为我当时还没有参加培训,手里也没有管,只是拿实物来做。通过这几次试验,我觉得这项技术非常好,毫不犹豫地就报名参加了2017年1月第四期FEAT学员培训班。
参加完培训回来之后我就按照课堂上老师教的,我给孩子逐一地做下来,那个时候还是先从经络开始做起,然后做15项基础营养素,只是简单地配伍酸、碱、RNA、DNA、冷、热等。因为我们家孩子是特儿,特儿的问题就是比较难解决,又因为我也是初学没有什么经验,所以没有给孩子做出什么飞跃式的进步,都是一点点的变化。钙通过之后感觉语言好了一点,孩子自己写了两大段的话,以前写字都是单独的字,不成句子。做了细菌、寄生虫和肥大细胞之后,突然感觉语言上又有进步,问她困不困?她不再回答说困或者不困,而是说我在家都睡了,在车上也睡了,在这就不睡了。还有一段时间去饭店吃饭,还吃了一些零食,像薯片、爆米花等,就发现她说话,变慢了,问她话第一反应是“啥?”,而不是回答问题,口齿也不清。然后我就重新测试了一下,食品添加剂和色素都弱,做了一次调理,第二天发现口齿不清没有了,而且说了好多话,语速也快了一点,内容丰富了一些,也不问“啥、啥”的了。食品添加剂和色素,对我家孩子的影响真得很大,直到现在对于外面购买的有添加的食品偶尔还会有不耐受的情况。
因为我只对自己家的孩子做调理比较多,也没有太多的经验,做起FEAT来还不能够达到得心应手,尤其是培训完初期给孩子做调理,只知道BBF、酸、碱、RNA、DNA、冷热的配伍,孩子有正面反应,同时也出现更加敏感的情况,肘窝、小腿也都挠破,没办法我只能停一段时间再做。后来通过复训知道了经络、情绪、各种器官等都可以配伍,加进来再做调理,孩子就没有不良反应了。我在FEAT上的其他体会是,它可以帮我在给孩子吃东西之前就能够测试这种食物对她来说是不是安全的,孩子也养成了习惯,没有吃过的东西,会主动拿来让我给测试一下,这也无形中避免了很多不必要的伤害。孩子一旦吃错了东西,出现各种反应,我能够及时地查找并纠正,让孩子的状态马上恢复或者更进一步。仅凭这两点FAET就已经帮助了我很大的忙。
记得老师曾经说过特儿的肠道多都有问题,可以在饭前30 min,用肠道管在腹部按摩。肠道的管子我很早之前就买了,但是我认为我女儿的肠道似乎还可以,因为她还要上学,每次餐前给她按摩也比较麻烦,后来是因为我这里有一个消化吸收不好的一个小朋友,她总是胃胀,又瘦又小,我就把这套肠道管给家长带回去,让家长做按摩,同时让她禁掉了小麦,大概一周多的时间管子拿回来,我也没太在意,后来这个小朋友腹胀就好了,而且也开始长肉长高。于是我才想到是不是这套肠道管起到的作用,我也开始给我女儿用上了肠道管,同时我也加上了五脏六腑的器官管和振腹按摩,每天晚上带着管振腹,发现肠道改善很大,每天大便都很顺畅,颜色、形状都很好看,也消化得很好没有残渣,不粘马桶,行为上自然也开心很多。
其实我们特儿跟敏儿不一样,我们特儿的调理做得比较复杂,可以说这六七年我一直在尝试各种方法,很多时候是几种方法同时进行。但是2017年和2018年我主要做的还是FEAT,期间也穿插过或同时用过其他方案,但多数都是短时间的,孩子一直在进步,从开始的情绪不稳定、注意力不集中、自言自语、语言比较单一、交流不是很顺畅、答非所问,到现在的情绪比较稳定,语言和交流方面也有很大提升,外人一般看不出太大的问题,FEAT起到了一定的作用。其实我女儿在2017年刚入学时还有很多问题,在凳子上坐不住,经常下地,老师一说就哭,总之换着花样地出问题,经常会被老师叫去,把孩子带回家,现在老师基本不找我了。我问过很多NT孩子家长也是同样陪伴读书的,目前还算能跟得上,课外的兴趣班还上了好几种,每天忙得不亦乐乎,能达到目前情况已经超出我的预期,所以我也经常在我们特儿家长群里讲,我是FEAT的受益者,大龄孩子同样会进步,任何时候开始都不晚,永远不要放弃。
接下来说说FEAT在我和我家人身上的作用。因为我的大女儿上高中,关于学习方面的问题也给我带来很大的压力,月经有3个月没有来,由于我比较懒,也不愿意去医院,学习了FEAT收到管子之后我就用了压力管做了一次,第2天月经就来了一点,然后又没有了,我又用压力管做了一次,第2天就正常了,当时觉得真神奇,立竿见影。开始的时候我爱人是不相信FEAT的,但因为孩子他也没有反对,我要给他做都不用,说我是巫婆。后来有两次说自己要感冒,特别不舒服,发冷,我就给他做了经络,因为他每次感冒都差不多要一周能好,所以就同意配合一下,休息20 min之后他就起来做其他的事情了,也不再说难受,完全忘了这回事,还是我提醒他才想起来,这才开始慢慢相信。还有就是我大女儿的变化,可能因为是小女儿的原因吧,我对她的关注比较少,她在情绪上有些问题,不愿意跟父母交流,整天闷闷不乐,学习成绩也并不是很好。学习FEAT之后,经过测试,确实发现有很多情绪都有问题,当然,也有一些经络和营养素方面的问题,这些全部调理之后,孩子确实发生了很大变化,跟我们的关系也缓和了很多,脸上也有了笑容。有了这项不打针、不吃药的好技术,我也去给我的父母做,因为他们根本不太相信,如果让他们忌口肯定是不配合,所以我只给他们做经络、器官、情绪等不需要忌口的管。他们两个都有严重的口气,我也不记得是哪一次调理之后,他们两个的口气就完全没有了,我是一周或两周去给他们调理一次,也没做记录,就忘记了,我猜测应该是幽门螺杆菌的作用,因为我给他们调理过这根管。还有就是我母亲以前好多年的后背疼,也不知从什么时候开始不跟我念叨了。
还有我一个好朋友的女儿,现在已经是上大二了,去年暑假结束的时候突然就说不去上学了,想要出国,家长怎么劝都不行,无法正常沟通,整天生闷气,后来带着孩子去看了好几家医院做心理咨询,都诊断为重度抑郁。我也跟着着急,但是孩子又不肯接受外人的调理,于是我就让我的好朋友把两盒情绪管带回家,因为她不会测试,我就让她看哪个情绪跟孩子比较接近,就给孩子做调理。过了几天我再跟她联系询问孩子的情况,她说只做了两次了,孩子就不同意再做了,但是孩子的情况已经有好转,可以跟家长沟通了,又过了几天,说跟孩子已经协商好了回学校读书,到目前为止,孩子状态都很稳定。虽然孩子的父母并没有觉得FEAT有多大作用,但我心里清楚,那两次情绪管的调理在关键时刻还是帮了大忙。
说到情绪,记得苏老师专门有一个关于情绪的讲座,当时听了觉得非常有道理。在我家小女儿患病之前,我跟爱人经常吵架,虽然孩子小听不懂,或者根本不当她的面吵,但是家里的气场已经被破坏,我们身上的情绪也会感染到她。我嫂子就说孩子有病都是被你俩吵架吓的,我还不承认吓到孩子,但现在想来当时家里人的坏情绪也一定是对孩子起到了一定的副作用。后来我跟我爱人讲,这个孩子就是上帝派来改变我们的,如果不是因为发现孩子有病了,有这样一个天大的困难需要两个人共同承担,可能都一拍两散了。从此,家里的气氛逐渐和谐了,一直到现在的其乐融融。其实我想说的是,我的孩子能够一点一点地从典型中重度慢慢成长为接近正常,跟家庭气氛和父母的心态情绪也是分不开的。
前阵子给小女儿服用ALA量有点大了,又赶上喝了半瓶果糖二磷酸钠,虽然事后有做调理,但她当时状态也是跌到谷底,头脑又不会思考了,一年级的题都弄不清,我也辅导得没有耐心,忍不住声音也大了,看她憋屈得要哭的样子,我就说你先哭一会儿吧,大声哭。趁她哭时用磁卡给她刷了后背,很快哭完就好了,再接着做题就比原来好些了。虽然我用FEAT没有解决过大问题,但我用它处理突发情况却也得心应手。其实我也没遇到过大问题,有大问题的人家也不相信我,家有特儿,我也没有时间去做更多。
还有一次是去年12月末,我去上海参加特儿综合干预研讨会,晚上我们几位家长一起聊天,其中一位家长说她刚40多岁月经就快没有了,以前经常两三个月一次,现在时间长了都间隔半年,而且量还少。因为听课坐一天也很累,我说给你按摩吧,当时她刚好在控诉家人对孩子调理方面不配合,我就让她多说一些,好好发泄一下,一边给她按摩夹脊穴和膀胱经,能有10多遍,给我都敲累了。当她回到家就微信告诉我,说来月经了,量还挺多,想来想去没做别的,只有我给她敲过背。后来我又问过她,大概间隔差不多2个月又来了月经,量也不少。其实当时也是无意之举,既没有拿管,也没刷卡和按摩门穴,就把积压在心头的情绪给消除了。
另外还有一件事我想说一下,就是调理人际关系。我爱人一年多以前,回家就跟我说单位的一个同事的不是,说了好几天,磨叨得我实在是烦了。本来学FEAT主要是为孩子调理,尤其刚开始对其他人我一般也想不到用FEAT,那时刚学完中级班不久,学了调理人际关系,烦得我实在没办法,我就跟我爱人说给你试试吧,他说“行,给你一次机会”。其实我也没抱多大希望,本来就是刚学,心里没底不知道操作是否有误,结果却出人意料,从那往后真就不提了,也能够正确看待同事了。
学了FEAT 2年多,也用了2年多,FEAT真是挺好,但是我前期经验不足,所以对调理方面也没有总结出更好的经验,只能跟大家聊一聊我做FEAT的情况。这项技术给我带来了更多的是学习的机会,每一次听老师和同学们的讲座分享都有不同收获,尤其是上次的复训,从高海英老师、景丽师姐及王新芝、王文君、王海燕、张园园、李春梅等人的身上都学到很多,借这个机会向她们表示感谢。其实最应该感谢的还是吕老师和苏老师,把顺势经络平衡技术带入中国,才会有我们这么多人受益,而且根据我们的需求,不断完善这项技术,寻找各种有针对性的能量管组合,为我们这些身陷困境中的特儿家长又开辟了一条新路。同时也感谢主持人和后台默默付出的义工。我今天的分享就到这里,谢谢大家。
A.18 一位特儿家长应用FEAT技术的心得(微信语言分享)
大家好,我是一位特儿的家长,我的小朋友因2岁时生活环境发生重大变化而导致语言功能发育的锁闭,医学称之为选择性缄默症。为了帮助孩子突破这个障碍,我有机会接触并学习到了FEAT技术。感谢吕老师和苏老师将这门技术带到我们中间并逐渐发扬光大,接下来我简单介绍一下自己应用FEAT技术的一些心得。
我将结合案例从3个方面展开今天的话题:
1)从何入手设计一个特儿的干预方案。
2)如何善巧地将FEAT技术与其他疗法有机结合。
3)FEAT是一个不断学习和完善的新型医学疗法。
一、从何入手设计一个特儿的干预方案
我们都知道特儿会有一些共性的病理特征:比较典型的有身体免疫力低下,各种过敏症,各种基础营养素的缺乏,重金属元素超标,便秘或腹泻等肠道健康问题,脑神经功能发育不完善问题,刻板行为问题,多动,各种程度不同的情绪问题,以及基因变异等。从何入手为他们设计一个相对合理的治疗方案呢?初学NAET时这个问题困扰了我很久,一会儿针对表证下管,一会儿又针对病因下管,一会儿又针对情绪下管,加上缺乏专业的医疗背景知识,治疗过程慌乱无比,孩子也被折腾得筋疲力尽。就连身边帮忙做中介人的亲朋好友也都因为无休止的臂压测试和疼痛的穴位按摩纷纷落荒而逃。
非常幸运的是,这时吕老师和苏老师及时地将NEAT升级为FEAT,大大提升了治疗的便捷度,随着对FEAT技术学习的逐步深入,我慢慢总结出一些思路,首先,问诊是一个剥丝抽茧的过程,它像思维导图的建构原理一样,从每一个粗线条的问题出发逐步不停地细化下去。所以确定出大的干预调理区块就尤为重要。比如,我为儿子制定的方案最终落实到经络与脉轮、过敏原、基础营养素、肠道系统综合调节、神经系统综合调节、基因变异调节这么几大板块。
其次,确定干预顺序。在大的版块划分上,是可以跳跃着同时进行的,比如我们在孩子身体可以接受的前提条件下每周调理3次,一次为基础营养素调节,一次肠道调节,一次神经系统治疗。因为身体的各个系统是综合起作用的,所以这样有秩序的跳跃调理也可以激发原来王新芝师姐曾经分享过的“一点调和”的调理效果的出现。比如,在最初问诊情绪时,我家小朋友有57个不通过,但是当调理了基础营养素及肠道系统及脑发育之后,难以置信地减少到了9个,其他的那些情绪不治而愈了。但是需要注意的是,一旦进入更具体的细项目调理阶段,顺序反而变得很重要,要持续地完成链条上的全部项目。
如治疗肠道菌群失调,我发现先从有害的梭菌开始非常重要,这个时候加上口服酵母菌会加快调理的过程,我们孩子最初2天的反应是黑绿色羊粪球便,人狂躁不安,3天后转成不成形的黑绿稀便,又2天后转正常黄色稀便,总共一周左右大便颜色形状全部正常了,人的情绪也明显安静了下来。这时开始调理益生菌,同时口服补充需要冰箱冷藏的活性益生菌。这时口服益生酵母菌也不能丢下,比较理想的是一天酵母菌、一天益生菌持续交替使用。当所有益生菌的调理都通过后,进入肠-脑轴调理阶段。
在糖的调理过程中也是这样,首先是将葡萄糖、果糖等一个一个地调理过关,包括加酸、加碱,加DNA、RNA等配伍调理;全部通过后接着就进行糖分解的调理。
以此类推,我发现,在完成了上述这些大模块的调理后,孩子的话语表达愿望明显增强,认知能力明显提高,多动和狂躁不安的情绪改善了很多。比较有意思的是,我们只做了120号自闭症基因的调理,并开始使用携带管,孩子与人主动交流的愿望明显提升。当然,所有的这些变化都不是立竿见影的,它有一个量变到质变的逐步提升过程,但是即便在量变的过程中,我们也很容易看到这个进步的过程。
我比较建议在一个大的干预板块完成后,适度地给予身体一段恢复调整期,这时可以巩固一下经络和脉轮。
另外还有一个我想分享的心得是,关于情绪的场景再现的调理,我的一点心得是结合一下心理治疗的催眠疗法(全过程为深呼吸,放松,引导回到需要清理的场景,激发情绪再次爆发,然后进行FEAT调理,设计引导逆转场景的情节出现,接受逆场景改变后的结果,平静放松,带出)。所谓逆场景就是与受伤害的场景相反的场景,比如有人骂你了,你就让那个人当场道歉,有人打你伤害了,你就让警察抓到他,教育他,然后让他给你赔罪……以此类推。这样等于在潜意识里修复并逆转了那些不好的记忆。
2.如何善巧地将FEAT技术与其他疗法有机结合
我接触FEAT技术有大约3年了,此期间,很多其他的疗法层出不穷。比如,中医中药调节体质法、各种按摩治疗法、禁食疗法、sunrise顺势陪疗法、各种机器的刺激疗法、心理疗法等,我统统都尝试过,但是我坚持尝试着把这些疗法与FEAT善巧地结合起来。如我们尝试听力刺激康复治疗,我就加听力的携带管并同时强化听力的FEAT调理;做中医按摩时加上穴位管;吃中药时结合进行经络调理和九型体质调理;正骨时加上脊椎管;心理治疗时加上情绪管及情绪调理等。这样的结合干预调理效果会使得两种疗法相得益彰,互助推动。因为在我理解,FEAT从本质上说虽属于生物物理学的一种,是一种自然疗法,对身体本身没有进行任何侵入性干预治疗,它只是利用外来的磁力(磁片)带动你身体的能量产生与治疗管同样的频率振动,这种振动会暗示大脑指挥身体的自愈能力开启,以实现治疗目的。所以我认为它是简单易操作又安全有效的一种干预方式,无论什么样的医疗方法都可以善巧地结合FEAT,达到事半功倍的效果。
3.FEAT是一个不断学习和完善的新型医学疗法
从我们开始从消敏认识FEAT技术以来,它的快速成长和灵活应用让我们受益匪浅。从情绪到肠道菌、肠-脑轴、自闭症基因,乃至宇宙能量、日光、蚊子等,那些应我们的要求而不断出现和即将出现的各种针对性组管,为我们的生活带来了意想不到的惊喜。我就非常轻松地使用这些组管成功为一个生长激素不足的儿童侏儒症患者调理痊愈了,已经连续9个月的生长激素分泌完全正常;也为我的父亲调理好了持续40年的肠炎。
但是随着对FEAT技术的逐步深入应用,我们发现对它的要求越来越高了。如最初我们发现孩子缺乏维生素B12是因为对它的不耐受,等到调理后可以通过了,我们又发现吸收得不理想,于是换成活性的甲基化B12,吸收问题解决了,可是又发现血液中的维生素B是超标的,于是又发现身体对这些维生素B的运用不理想,而且这些维生素B遇到了奶制品后,引发了听觉变得越发敏感的问题。在找不到解决这个问题的有效方法前,我们只能选择暂时放弃补充维生素B12,于是小朋友又爆出口角炎的新问题。后来我们再次向吕老师和苏老师求助,希望他们可以尽快研究出针对维生素及矿物质应用及代谢的组管。还有我们期盼着的原发性高血压组管、阿尔兹海默病组管等。以帮助我们解决一些医疗界也很棘手,但却十分困扰亲友的一些疾病。再次感谢两位老师的辛苦付出。
我今天的分享就到这里,感谢所有义工的辛勤付出。