研究生教育建设措施
（一）明确学校学位点建设目标和任务
以一级学科博士点和一级学科硕士点建设为核心，重点扶持、发展一批应用性强、生源好、社会需求量大的二级学科硕士点，积极发展专业学位。在全面建设并确保所有学位授权学科专业达到国家要求的前提下，突出重点，强化特色，带动学校学位点建设全面发展。
（二）积极推进研究生培养机制改革
导师招收培养研究生，必须依托其科研工作进行，并为研究生提供助理研究的岗位和报酬，强化研究生培养的科研主导机制，使研究生培养向优势学科集中、向高水平的科研任务集中，使宁夏大学研究生教育与自治区的社会经济发展相适应。以提高研究生培养质量为目标，紧紧围绕建立以科研为主导的导师负责制和资助制这一核心，大幅度提高宁夏大学研究生培养质量和研究生的自主创新能力。
（三）加强导师队伍建设
加强带头人选拔，引进和培养一批能够领导本学科达到国内先进水平的优秀学科带头人和学术带头人。每个学位授权学科专业，特别是博士学位授权学科专业，根据确定的研究方向配备骨干带头人。对学科带头人和学术带头人实行项目管理的培养模式，通过合理配置学术梯队、提供实验设备条件、支持开展国内外合作、扶持重大项目预研究等举措，为优秀人才成长及跻身学科前沿提供条件。
（四）积极发展专业学位研究生教育
根据宁夏经济社会发展需求，加强对专业学位人才需求的调研和预测，充分发挥和挖掘现有学科优势和潜力，规划和建设一批特色专业学位领域。扩大专业学位设置力度，使专业学位覆盖面更广泛。努力加强专业学位导师队伍建设，健全校内外双导师制，扩大选拔兼职导师的范围、力度和待遇，扩大专业学位研究生招生规模，制定、完善专业学位研究生培养方案和实施细则。
（五）加强国内外合作和交流。
紧密结合学科发展需求，每年有计划地聘请国内高校相关学科的研究生导师，以及国际知名学者专家来校讲学。实施访学和培训计划，有重点地推动教师赴国内外高校进修或访学，促进教师与国际学术前沿的联系与互动，开展学院管理人员的培训，不断提高教师和管理人员学术水平和综合素质。继续扩大学校对外的交流、合作和沟通渠道，加强与国内外高校、科研机构和企事业单位的联系，积极参与科研项目合作，不断提升学科水平。
（六）加强研究生培养质量体系建设
加强研究生培养质量评估体系研究，建立健全研究生教育质量评估体系和评价标准，定期组织自我质量评估，做好学位授权点合格评估。结合国务院学位委员会关于开展博士、硕士学位授权学科和专业学位授权类别动态调整工作的文件精神，调整宁夏大学学位授权点布局。
（七）构建完善研究生资助体系
将资助体系纳入研究生培养计划，理顺体制机制，落实资助经费。“三助”等资助体系普遍建立，力争博士研究生奖（助）学金等各类资助覆盖面达到100%，硕士研究生覆盖面达80%，吸引优秀生源。