教育存在的问题

（一）研究生教育的持续投入机制尚有缺乏

研究生培养单位、学位点、研究生导师、学生支配和使用的经费有限，活力和积极性有待激发；研究生培养过程和质量提升关键点支撑经费不足；生源质量堪忧，且学校在人才培养投入不够充足，资助体系建立困难；人才培养方式单一，培养过程同质化倾向严重，国际视野不够开阔，有效开展国际交流困难。

（二）研究生教育的国际化程度有待提高

通过学校努力，研究生交流学习、出国访问、国际学术会议等渠道，越来越多的研究生具有对外交流学习经历，但研究生教育国际化程度仍然较低。宁夏大学招收的外国留学生攻读博士、硕士学位的人数较少。总体而言，宁夏大学研究生教育国际化程度提升规模有限，还需进一步加强。

（三）研究生教育的生源质量尚待改善

宁夏大学地处西部，学位点布局与其他高校存在差异，高层次、高水平的学术创新团队、教学团队建设水平亟待提升，学科核心竞争力、学科特色和优势不够明显，加之学校综合水平和影响力不够高等原因，报考宁夏大学的考生基本来源于本区考生及省外普通院校，甚至来自三本院校，且相当一部分考生为调剂生，“985”“211”等高水平的院校考生较少，生源质量不够理想，优质生源较为缺乏，学校吸引优秀生源手段较为有限。