完善研究生培养单位研究生教育质保体系

研究生教育质量保证体系从研究生教育管理过程来看，可以分为研究生培养体系、质量监督体系和质量反馈体系三部分。研究生培养体系是质量保证的基本内容，包括招生、教学、论文答辩、学位授予、思想政治教育、就业指导等各个研究生培养环节，同时也包括师资队伍建设、教学条件和教学环境建设等各个方面。研究生培养体系是直接作用于各研究生培养个体的具体环境，直接关系到研究生人才培养的质量，因此，要高度重视研究生培养体系的建设，全面加强培养质量管理。质量监督体系应加强培养单位学位评定委员会和各个分学位评定委员会的监督职能，要充分发挥学校督导的职能和作用，加强自学评估。培养单位两级学位评定委员会是直接对研究生培养质量把关的组织，要不断提高两级学位评定委员会委员对研究生培养质量的认识，按照不同类型的培养规格，严把质量关。充分发挥学校督导在研究生教学过程中的监督作用，通过督导对研究生培养过程的监督，保证研究生培养过程中课程教学的质量。自学评估是由研究生培养单位自行组织的内部评估活动。它通过对本单位学位与研究生教育活动经常性、系统性的评价，检查有关规章、制度和方法的适宜性和有效性，及时发现并解决问题，保证研究生教育培养质量。研究生教育单位要提高自学评估的积极性和主动性，通过对学位授权点、培养质量、培养条件、学位论文质量等多层次地开展自评工作，将这一工作制度化、规范化，成为研究生教育工作的一种日常性工作，促进研究生教育质量的不断提高。质量反馈体系是质量保证体系的必要组成部分。不断发现问题，努力改进工作，保证培养质量，建立良性、通畅的反馈机制，是将研究生培养体系和质量监督体系联系起来，形成一个系统、有序、高效完整系统的必然要求。