改革发展的思路
（一）明确学位点建设目标和任务
以一级学科博士点和一级学科硕士点建设为核心，重点扶持、发展一批应用性强、生源好、社会需求量大的二级学科硕士点，积极发展专业学位。在全面建设并确保所有学位授权学科专业达到国家要求的前提下，突出重点，强化特色，带动学校学位点建设全面发展。
（二）健全管理体制和运行机制
实行研究生院、学院、学位点三级管理体制。研究生院负责宏观管理，学院负责运行管理，学位点负责高质量地完成研究生培养任务；发挥学校学术委员会、学位评定委员会、学位评定分委员会、研究生工作秘书、研究生教育质量督导的作用；加强研究生培养质量评估体系研究，建立健全研究生教育质量评估体系和评价标准，定期组织自我质量评估，及时发现问题，以评促改，以评促建。
（三）主动推进培养机制的改革
导师招收培养研究生必须依托其科研工作进行，并为研究生提供“助理研究”的岗位和报酬，强化研究生培养的科研主导机制，使研究生培养向优势学科、高水平科研任务集中，使宁夏大学研究生教育与自治区的社会经济发展相适应。通过以提高研究生培养质量为目标，紧紧围绕建立以科研为主导的导师负责制和资助制这一核心，大幅度提高宁夏大学研究生培养质量和研究生的自主创新能力。
（四）加强导师队伍建设和管理
加强导师队伍建设，实行导师动态管理，调动导师工作积极性，提高导师指导水平和指导能力。严格导师遴选制度，加强工作调研，进一步明确学位点管理范围和工作责任，完善学位点负责人制度。建立校、院两级导师培训制度，加强对导师工作的评估，侧重评估学生培养质量；加强兼职导师队伍建设和管理。
（五）重视专业学位研究生教育
根据宁夏经济社会发展需求，加强对专业学位人才需求的研究和预测，充分发挥和挖掘现有学科优势和潜力，规划和建设一批特色专业学位领域。扩大专业学位设置力度，使专业学位覆盖面更广泛，努力加强专业学位导师队伍建设，健全校内外“双导师制”，扩大选拔兼职导师的范围、力度和待遇，扩大专业学位研究生招生规模。制定、完善专业学位研究生培养方案和实施细则。
（六）加快国内外合作和交流步伐
加强实施对外交流项目，建立研究生对外交流合作基金。探索与国内外高水平院校和研究机构交流研习的途径，拓宽合作渠道，推进研究生培养国际化进程。每个培养单位都要提出研究生进行国际交流的培养要求，积极与国外知名大学接洽联系，启动国内外交流项目。积极发展留学生教育，适当扩大留学生规模，积极构建国内外交流合作平台，寻求国际化合作的机会，推动研究生教育国际化步伐，提升国际交流与合作水平。