（二）存在的问题

宁夏研究生教育发展还面临不少深层次矛盾，如培养理念、经费投入、条件保障、导师队伍、治理能力等方面，还存在短板和不足，科教融合、产教融合不够紧密，学位点布局与经济社会发展需要不匹配，需要着力推动研究生教育在更高水平上既能协调又能充分发展。

1.研究生思想政治教育和心理健康教育亟待加强

目前，研究生思想政治教育是高等学校相对薄弱的环节，研究生心理健康问题较为突出，在专兼职思政队伍建设，创新思政理论课程教育方式，提升课程思政的时效性，进一步压实导师第一培养责任人职责等方面亟待完善。

2.研究生培养模式同质化和实践环节建设相对滞后

学硕和专硕两种类型人才培养的体系虽已形成，但沿用学硕研究生培养模式培养专业学位研究生的现象较为普遍，人才培养与社会适应性不强，亟待完善学科专业课程实践体系，建立适应国家战略和区域经济社会发展需求的分类培养模式，并突出个性化培养。

3.导师队伍的素质和指导水平有待进一步提高

高校存在导师立德树人意识不强现象，对“三全育人”理念的理解和行动不到位，重科研轻教学、重数量轻质量现象依然存在，导师与研究生沟通交流欠充分，有效破解课程思政难题成效不显著，需要改革管理服务与评价激励机制。

4.一级学科学位授权点布局和学科专业分布欠均衡

宁夏目前仅有11个一级博士授权点，学位点分布失调，整体招生规模较小，学术资源配置不均衡，制约了宁夏建设学科高质量、快速发展。基础学科、工程学科、哲学社会科学博士学位点急需拓展，硕士学位授权点及学科专业方向需要调整优化。