确保“学员、时间”两保证，办好乡村学校少年宫

经过不断尝试和实践，我们逐步摸索出了一套能让学生全员参与的长效管理办法。一是在活动项目设计上，实行双向选择。按照“学生所需，少年宫所为”的思路和“既注重发挥教师特长，又注重学生兴趣”的原则进行项目设计，根据学生的兴趣爱好设立活动项目，每期特色活动项目都不少于15个，做到人人能参与、人人有项目，让广大学生学在其中、乐在其中，多才多艺、全面发展。二是在参与对象上，突出重点人群。随着城市化进程的加快，大量外来务工人员子女涌入我校就读，这些孩子由于家庭经济条件的限制无法接受校外艺术教育资源，能参加各种活动成为他们的梦想。针对这一实际，我们采取走访形式，深入城市低收入家庭子女家庭、农民工子女家庭进行宣传，动员家长支持子女参加少年宫组织的各类活动。目前少年宫有农民工子女300多人，占到少年宫学员总人数的60%以上。三是促进措施上，坚持活动制度化。将少年宫活动纳入学校教育教学管理之中，每学期制定少年宫活动计划，保证学生每周周三、周四下午放学后和周六上午共计五个小时的时间参加课外活动，形成了学校教育与乡村学校少年宫活动的紧密衔接。学校还利用广播、校园网、黑板报、宣传橱窗及班会等形式进行宣传，为活动开展创造了良好氛围。据统计，每学年参与乡村学校少年宫活动的学生1000多人次。不少外来务工人员子女家长高兴地说：“学校开办少年宫，解决了孩子放学后没地方去、没场所玩、没家长管的难题，填补了孩子课外教育管理的‘真空’。”

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