在运行层面上坚持“五个落实”

1.低台阶。参加少年宫活动的对象不设置门槛，各年级学生均可根据自身兴趣和爱好自愿报名参与相关类别的活动项目。少年宫设置的课程内容要求入门低、梯度小、坡度缓，循序渐进，使学生学习有信心、有兴趣、有长进。

2.广覆盖。师生参与广覆盖、活动内容广覆盖。少年宫不是优等生和特长生的“天堂”，而是全校学生的乐园。由于参加学生众多，我们的运行模式是“特色+特长+普及”，建立了全班性参与的特色班（乒乓球、航模等）。依据学生的兴趣爱好与特长，组建了特长班（电脑、陶艺等），其余学生参加普及组。在普及组的设置上，结合校本课程开发的需要，设置了经典诵读、书法、足球等内容。

3.高密度。少年宫活动时间为每周二、四的下午第三节课，每周末正常开放给少年儿童使用，丰富少年儿童的课余生活，拓宽视野，发掘潜能。

4.求实效。少年宫课程以学生的年龄特点、志趣爱好和学校培养的具体目标而设定，要求教师匠心独具、因材施教，注重动手操作能力的培养和创新精神的培育，切实提高活动的实效性。

5.重评价。建立少年宫活动过程中学生自评互评、教师评价、学校评价、家长评价相结合的评价体系，将学生参加少年宫活动情况记载到学生成长记录袋；完善担任少年宫辅导员的本校教师考核制度，将教师任课情况与教师的绩效考评、年度考核等挂钩。