评估证据

评估证据

1.生活垃圾我知道。

（1）能说出自己一天内在家中和学校产生的生活垃圾。

（2）能至少说出一种垃圾的危害。

（3）能至少说出一种垃圾的处理方法。

（4）能模仿画出可回收垃圾标识。

（5）能和小组内同伴进行互帮互助，积极有序地在教室里找到可回收的垃圾。

2.垃圾分类我先行。

（1）能认识所有可回收垃圾。

（2）能用彩笔画出四种垃圾分类标识。

（3）能和小组内同伴交流合作并积极有序参加垃圾分类小游戏。

3.校园环境我宣传。

（1）能发现校内垃圾分类的问题并提出可行性建议。

（2）有保护环境的宣传意识和习惯。

（3）能设计出宣传垃圾分类的海报并得到他人的认可。

4.天气现象我认识。

（1）能准确圈出听到的天气现象并能区分天气图标。

（2）能够形象绘出最喜爱的天气现象并说明理由。

（3）能够至少说出1～2条不同天气对我们生活的影响。

5.今天天气我预报。

（1）能够看懂天气预报。

（2）能根据不同的天气特征提出合理温馨的小提示。

（3）能够用生动的语言播报上海市最近一周的天气，播报时自信、流畅。