探究活动
1.人的视觉离不开光。
（1）小朋友，我们来猜个谜语吧：小圆柱，手里拿，晚上用，看得见。（打一物品）
我猜谜底是________，我猜（对/错）了。
（2）为什么到了晚上用手电筒就看得见呢？除了手电筒，还有什么东西也能让我们在黑暗中看见东西？
因为手电筒能发出________，除了手电筒，还有__________能让我们在黑暗中看见东西。
我列举了________样东西，我的同伴列举了________样东西。
有了光，我们就能看见五彩斑斓的世界，我们的视觉离不开光。
2.颜色对我们的帮助。
我们生活在一个五彩斑斓的世界，颜色不仅让我们的世界变得美丽，它也有很多作用哦。
（1）下面这些是生活中的标识和指示灯，仔细观察并与同桌讨论：这些指示牌都有什么特征？
____________________________________________________________________
我说出了________个特征，我的同桌说出了________个特征。
不同颜色的指示灯或者标识的颜色都有其含义：
（红色）——危险或告急，有危险或须立即采取行动。
（黄色）——注意，有变化或将变化。
（绿色）——安全，正常或允许进行。
（蓝色）——指示，按需要指定用意。
（2）我们知道了颜色的含义，你能给下面的标识涂上相应的颜色吗？
步行通道
入口处
当心触电
禁止吸烟
我涂对了________个标识，我的同伴涂对了________个标识。
（3）你能不能根据颜色的含义编一首朗朗上口的儿歌，让大家容易记住？可以选几个伙伴一起编哦。
儿歌举例：红色红色马上停，黄色黄色要注意……
我和__________（同伴名字）一起编了儿歌，我们的儿歌是：
___________________________________________________
听听其他小朋友编的儿歌，我喜欢________的儿歌。
3.颜色对动物的帮助。
（1）你知道吗？颜色对小动物也非常重要哦。下图中，你能找出图中的动物在哪里吗？看看谁是火眼金睛。把你找到的小动物圈出来。
我找了________个小动物，我的同桌找到了________个小动物。
（2）和你的同伴说说这些保护色对动物生存的意义。
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我（能/不能）说出保护色对动物生存的意义，我的同伴（能/不能）说出保护色对动物生存的意义。
（3）右图是一条没有涂色的小鱼，把教室的某处想象成这条鱼生活的地方，你会给这条鱼涂上什么颜色，让它可以很好地隐蔽？快来涂一涂吧。
（4）现在，把你的小鱼剪下来贴在教室的某一处，看看谁的鱼没有被找到。
我的鱼（有/没有）被找到，_______的鱼是最后被找到的。
小动物们利用保护色可以保护自己不被敌人发现吃掉，真了不起。所以我们要爱护它们，不要去捕捉伤害它们。生活中人们也很聪明，根据动物的保护色想到了保护人类自身，想一想人类会怎样利用呢？
我想到了______________，我的同伴想到了____________________。
活动评价表
续表
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评价标准：优秀、良好、一般