探究活动
1.识读花灯童谣。
（1）小朋友们，仔细阅读材料（共4篇，见附件一），识读花灯童谣，把不认识的字圈出来。
（2）同桌之间互相朗读，帮助纠正，通读整首童谣。
◆我有________个字不认识，同桌帮助我认识了________个字。
◆在同伴与老师的帮助下，为不认识的生字标注拼音。
（3）认真倾听四位同学朗读花灯童谣。
我觉得朗读得最好的是________（同学），因为___________________________________________________________________________________________________。
2.制作花灯道具。
（1）小朋友们，请根据阅读材料的编号安静、有序地进行分组，共分四组。
（2）你们小组的花灯童谣里提到了________种花灯，分别是_______________________________________________________________________________________。
（3）仔细观察下面图片，我发现花灯的装饰方法是_______________________。
我知道的装饰方法还有_______________________________________________。
（4）小组合作，采用一种装饰方法，加工、制作2～3盏童谣里提到的花灯。
3.小组排练。
（1）将小组的分工信息填写在下面的表格中。
（2）分组排练，要求声音响亮，朗读正确、流利，利用道具适当添加肢体动作。
4.展演与评价。
◆以小组为单位，依次进行展示表演。
展演要求：声音响亮，朗读正确、流利，可适当添加肢体动作。
欣赏要求：认真倾听、欣赏。
◆在表演过程中，我觉得第________组表现得最出色，因为______________________________________________________________________________________。
◆在表演过程中，我觉得第________组欣赏得最认真。