探究活动

探究活动

1.上节课我们认识了可回收垃圾，下图的中间是可回收垃圾的标志，和同伴说说这个标志有什么特点，然后再连一连。

经过核对，我连线连对了（　　）个，在我们小组里，_______的准确率最高。

2.小朋友们，上题没连到的两个是什么垃圾呢？

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（1）仔细观察，说一说：湿垃圾和有害垃圾标识上画的是什么？

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（2）除了可回收垃圾、湿垃圾、有害垃圾，生活中还有什么垃圾呢？

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（3）仔细观察右上图，说一说：干垃圾的标识上画的是什么？

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（4）在相应的空格内选择画出两种垃圾的标识。（使用对应垃圾桶颜色的彩笔）

我的同桌是__________。

我认为他/她的标识____________图案特征。（完全符合/较符合/不符合）

他/她没有选择的两类垃圾分别对应的颜色是：

（　　　　）垃圾——__________色。

（　　　　）垃圾——__________色。

3.游戏：送垃圾宝宝回家。

要求：四人一组，每组10张画有垃圾的图片，小组合作，将这些垃圾投进对应的垃圾桶里，看看哪个小组完成得又快又正确。

在刚刚的垃圾分类游戏中，我们组用时____________，获得了第________名。10个垃圾我有（　　）个正确扔进对应的垃圾桶里，在我们小组里，我觉得__________表现得最好，___________的垃圾分类常识还有欠缺。