探究活动
1.生活中的曲面镜。
（1）小朋友们，右图的镜子大家都很熟悉吧，我们平时都会照，它叫作平面镜。和你的同伴说说镜子里的你是怎样的，记录在下面的表格中（用√表示）。
我（能/不能）记录平面镜中脸的特点，我的同伴（能/不能）记录平面镜中脸的特点。
（2）我们来照照其他好玩的镜子吧，拿出你们的勺子，它也可以当做镜子哦，不过是比较特殊的镜子。请仔细观察一下你的勺子吧。
（3）按照下图的样子，分别用不锈钢汤勺的凹面和凸面照自己的脸，观察勺子上的脸是怎样的，并完成下面的表格，在相应的格子内打“√”。
和你的同伴交流观察到的现象，我和同伴观察到的现象（一样/不一样）。如果不一样，试着找找原因。
（4）比一比两张表格，和同伴说一说用平面镜、凹面镜和凸面镜照脸的不同之处。
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我（说出了/没有说出）不同之处，我的同伴（说出了/没有说出）不同之处。
（5）你在生活中还见过哪些跟勺子一样的凸面镜或者凹面镜吗？快和同伴还有老师交流一下吧。
我说出了________种镜子，我的同伴说出了________种镜子。
来看看下面的镜子，你们是不是有见过呢？它们分别是什么镜子？
这是转弯镜，主要用于各种弯道、路口，可以扩大司机视野，及早发现弯道对面车辆，以减少交通事故的发生。也用于超市防盗，监视死角。它是________面镜。
这是太阳灶，它可以收集太阳光，对食物进行加热。它是________面镜。
我写对了________个，我的同伴写对了________个。
2.好笑的哈哈镜。
小朋友们，图片上的镜子你们见过吗？它叫哈哈镜。哈哈镜和凸面镜、凹面镜有什么相同与不同的地方呢？我们一起来玩玩吧。
（1）请你照一照四面不同哈哈镜，跟你的伙伴说一说，四面镜子照出来的样子分别是怎样的。
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（2）请你摸一摸每面哈哈镜，将镜子平放在桌面上，观察镜面，用线条来表示这些镜子的表面。
我画出了________面哈哈镜的镜面，我的同伴画出了________面哈哈镜的镜面。
（3）你能说一说哈哈镜和凸面镜、凹面镜有什么相同或者不同的地方吗？
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我（能/不能）说出哈哈镜和凸面镜、凹面镜的异同点，我的同伴（能/不能）说出哈哈镜和凸面镜、凹面镜的异同点。
（4）请选择一面你喜欢的哈哈镜，把你照出来的样子画在右边框。
我觉得，_________（同伴姓名）画的与镜子里的像最像。
（5）我们一起来做一面属于自己的哈哈镜吧。我们可以利用软镜面贴纸来制作，它可以照出人像，也能随意扭曲，我们来看四幅简单的作品。
①画出你想做的哈哈镜的镜面示意图，用曲线表示镜面，画在右方空格内。
②每人领取一张白纸、一把剪刀，双面胶可以多位同学共用，做一个简单的镜框。镜框没有固定的式样，可以参照上图的样子，也可以自己创造。
我（独立/在同学的帮助下/在老师的帮助下）制作了镜框，我觉得___________（同伴名字）的镜框做得最好看。
③按照画的镜面式样，做出镜面造型，并贴在镜框上。
我（能/不能）按照画的式样做出镜面效果，我在做的过程中得到了_________（同伴名字）的帮助。
④照一照自己的哈哈镜，效果怎样？和你的同伴互相分享你们的制作成果吧。
我觉得自己的哈哈镜做得________，我喜欢________（同伴名字）的哈哈镜。
把你们的哈哈镜放在班级里做展示吧，让大家都照一照，笑一笑。