建立互信的师生关系

善于和老师建立积极关系的人，在人生中更容易取得成功。因为能不能和老师建立积极关系，赢得老师的欣赏，反映了一个人社会性发展程度。社会性发展程度高的人更容易获得人们的支持。另外，师生关系是重要的人际关系，能否从师生关系中获得积极体验，也会影响到其他类型的人际关系的建立。

师生关系是教育大厦的基石，没有充满真诚，互信和友爱的师生关系，可能会有某些训练，但不会有真正的教育。一般来讲，师生关系是由教师主导的，尤其在中小学。一个能够成为众多学生生命中的贵人的教师一定是一个成功的教师、优秀的教师，会有很多的学生对他充满感恩和敬意。但是关系都是相互的，能否建立良好的师生关系，学生也有责任。如果学生“告密”“检举”“揭发”“伤害”教师的事情时有发生，一定会损害良好师生关系的建立。刁难学生的老师和出卖老师的学生，都会严重败坏师生关系。

怂恿、诱导、鼓励、纵容学生对老师和同学进行告密、检举，揭发，是最坏的行为之一。古人讲“亲亲相隐”，如果一个人感觉身边的人会是告密者，他很有可能会成为“被迫害妄想症”患者，友情乃至亲情都会荡然无存。作为老师，当学生来“检举”“揭发”其他同学的“劣迹”时，一定不要忘记说：“你提醒过他这样做不对吗？你既然觉得他做得不对，就应该当面向他指出。”来说是非者，便是是非人。搬弄是非的人多了，就会加大人际交往成本，产生内耗，不利于真诚友善亲切的人际关系的建立。

正直的老师之于学生是毫无个人私利的，正如陶行知所说“捧着一颗心来，不带半根草去”。老师或许有不甚稳妥的言行，只要不是原则问题，学生都应该和老师沟通，而不是向主管部门、领导“打小报告”，做小动作。当教师想着要对学生进行防范时，真正的心灵晤对的教育就消失了。鼓励学生“告老师的状”“揭发老师”是对学生心灵的涂毒。学生可以批评老师，但不可以充当阴暗的告密者，因为出卖老师会彻底摧毁师生之间的信任，当信任缺失时，亲密、友善、温暖的师生关系就不会存在。

在几乎所有的人与人的关系中，信任都有着极其重要的作用。信任一个人意味着相信他的善良——不会加害于你，正直——不会出卖与背叛你，诚实——对你不会在大事上欺骗与隐瞒真相，负责任——恪尽职守、勇于担当。一个人总能做到正直、善良、诚实、负责任，就会赢得别人的信任。当有了信任，就少了防范、戒备、猜疑与观望。信任愈多，人与人之间的交易成本就愈少，相处也就愈加的和谐、融洽。

美好的人际关系都是彼此成全，美好的师生关系也是这样。一个人所建立的这种良好的关系愈多，他活动的舞台就愈大，发展的程度也会愈高。