培养讲理的孩子

凡事都得讲理。理直，才能气壮；理得，才会心安；据理，方可力争。何为“理”？伦理、法理、哲理、物理、心理……各行各业都有“道”，万事万物皆有“理”。虽然“人心不同，各如其面”，但“人同此心，心同此理”是更为基本的一面。对几乎所有事情的合理性判断，依据常情常理，基本上不会有太大的错。

在一定意义上说，教育无非是为了让人知书识“理”、通情达理。所以，家庭教育中至关重要的一点就是，总要和孩子讲道理，心平气和地讲道理，有理有据、情真意切地讲道理，切忌简单粗暴地呵斥、责骂，更不要羞辱。可很多家长自己懂的道理就不多，又不善于讲道理，对孩子要么放纵，要么蛮横，这都将为孩子青春期叛逆埋下种子。

我们培养的人首先应该是一个讲理的人，讲理的人才可能讲道德，重信誉，才能够守护道义，才能为人信任。如果尽讲歪理，那就是霸道，那就是流氓。如果一个民族的人，习惯了强词夺理，没有正确的价值观，颠倒黑白、混淆是非，满嘴谎言，就难以为文明世界所接纳。教育要把“培养凡事讲理、追求真理、服膺真理的人”作为自觉的追求，长期被欺骗和被愚弄的人，无法面对真理，当然也无法赢得信任、赢得尊重和光明的未来。

培养孩子成为一个讲理的人，对于建设一个民主、法治、文明与和谐的社会十分必要。如果一个社会中，有相当比例的人能够做到“凡事认真，凡事讲理”，这个社会就能成为文明社会。这个社会的成员个人生活的幸福指数就会比较高。这两个“凡事”背后，其实就是科学精神与民主精神，意味着不马虎、不敷衍、不苟且、不霸道、不蛮横、不以强凌弱、不仗势欺人……

讲理，一涉及“理”本身的合理性，有的“理”可能是歪理，如成王败冠。二涉及如何讲。讲理的过程要看对象，用对方可以理解和接受的方式及内容，心平气和、充满尊重地循循善诱。对孩子任性的哭闹，一些人选择用恐吓，或者物质收买，或者欺骗，这都不是正当的方法。我们的社会，不讲理的人很多。家长要率先垂范，家长如果总是能够温和而坚定地讲理，孩子会更通情达理。