教育大年让我们在教育中获得生命力

年给我们提供的生命力其实就是教育和传承。大年从腊八开始，到元宵节结束，或者到腊月二十三燎干节结束，整个过程都是在教育。那一副副对联就是教育，“要好儿孙必读书，欲高门第须为善”，你看，直接告诉儿孙，福气、幸福从哪里来，要行善，要读书。所以，过去这些对联，事实上每一句都是类似于一种家训的劝诫。《周易》讲了一个核心理念——“积善之家，必有余庆，积不善之家，必有余殃”，这样的一个核心理念演绎成了各种各样的对联、戏词在春节上演。所以，整个春节就是在教育。

大年从一定意义上来讲，就是让我们连根养根的。所以，过大年的时候一定要回到故乡。回不到故乡，至少要回到母亲的身旁。我记得小的时候有一次过年，我骂了我哥哥一句，在这一句话里面带了一句比较不吉祥的话，我父亲把我狠狠地揍了一顿。那一次教训太深刻了，从那之后我就知道，一进入大年那些不吉祥的话是不能从嘴里出来的。所以，一到大年人是带着什么样的状态过的呢？战战兢兢，如履薄冰。这其实是对小孩子的一种自我管理的教育。你想，他经过三四十天的自我管理，将来的一年他会自我管理。

所以说，大年是中国文化的全本戏；大年是中国人准宗教性质的一种系统；大年是中国人基因性的活动总集；大年是中国人的不可或缺的、赖以繁衍生息的精神暖床。确实是这样。