小学校长需要新入职教师具备什么样的专业素质

川崎医疗福祉大学 难波知子

本节汇集、分析了有新入职教师小学的校长的问卷结果和访谈，明确了“接受新入职教师方面”的需求，同时提示小学校长所希望的新入职教师的应然状态及对培养课程的建议。调查主要集中在以下三个问题上：

1.问卷调查：对于大学毕业时应具备的教师素养及对教师培养课程的评价（量性分析）；

2.开放题：对于培养阶段的小学教师素质能力提升的意见（自由书写）；

3.访谈：对新入教师的素质能力和教师培养课程的意见（校长访谈）。

此次问卷调查是从2007 年接受了“新入职教师调查”的28 个都道府县、政令指定都市中，选出8 个教育委员会取得认可，将其管辖的所有中小学校长的40%作为调查对象，共发放问卷1434 份，回收问卷465 份（有效回答率为32.5%）。