前语言训练——想方设法，化枯燥为快乐!
龚利
为把枯燥机械的前语言训练变成生动有趣的活动，向阳采取综艺节目的形式来吸引学生进行自然而然的练习，为语言的发展做准备!
待小朋友们坐好、安静以后，随着一阵热烈的掌声，小朋友们期待的主持人出场了。啊，一定又有精彩的节目要上演了吧！节目精彩与否，让我们一起感受一下。
其实，主持人的出场，是为了这一节前语言训练课。
我们的小朋友经过了整整一年的训练，基本上知道了这节前语言训练课的内容。有三位主持人就代表这节课分为三个部分：第一部分，第一主持人负责，此主持人纯粹是主持人角色，要准备好开场白，引起学生的兴趣，最后要由此主持人总结、归纳这节课的内容。第二部分，第二主持人出场，此主持人的职责是要利用各种教具来活动小朋友相关的肌肉、关节，从而为第三主持人的主持做暖身准备。第三部分，第三主持人接力，此主持人要运用已暖身活动好的肌肉、动作进行游戏，诱导小朋友发音。小朋友在这30多分钟里的表现，让老师对自己的安排还有些留恋。
感受这节课的学生、老师有如此之大的兴趣，是因为大家在这节课中，体味着在游戏中放松的自己，且时时都有“小鹦鹉”的怪腔出现，非常有趣。
下面简单地介绍一下这节课的主要学习内容。
通常我们这节课主要以教小朋友发音为主，如拼音的发音，日常生活中常听见的声音的发音，唱歌时的发音等。
关于这节课的设计，三位主持人对此节课要练习的音要有共识，才能分别去动脑筋，设计开场白中学生有兴趣的游戏，以及发此音涉及的肌肉、动作，并去准备相应的教具。
至于一节课怎样来贯穿呢？简单地举例介绍一节课。“叮铃铃、叮铃铃……”“上课啦……”
第一主持人出现：以故事形式引起学生兴趣。
鹅大哥出门
鹅大哥一摇一摆地走出门去，走到池塘边，看见自己的倒影(用镜子)，心里乐滋滋地说：“瞧，我多漂亮，红红的帽子(戴红帽，且举起双手摸头)，雪白的羽毛(抖动全身)，谁也比不上(按摩双肩，压双腿，转一转)。”
鹅大哥真神气，大步大步往前走，突然一股风吹来，它闻到了一阵阵香气，于是，使劲地吸了几口香气，心里美极了。恰在这时，蒲公英的种子也随风吹了过来，茸毛还粘在了衣服上，它便调皮地边吹茸毛边伸手掸了掸衣服。茸毛被它吹到空气中飞舞着，它得意地裂嘴笑了，露出了一口白牙。随后，它还做了做鬼脸(伸缩舌头)。
鹅大哥越来越神气了，它把胸脯挺得高高的，这时，别的小鹅看见了，都齐声高呼：“a——，鹅大哥真漂亮，我们要跟你学。”
老师问学生：“你们想不想跟着学?”学生：“想!”
老师说：“好，下面，请跟×老师和×老师学本领，学会了我再检验像不像。”
第二主持人出现：训练相关肌肉、动作。
(1)松弛运动：①举放双手。②抖动全身。③按摩全身。④压双腿。
(2)口腔功能训练：
①嘴部练习：吹——火柴、蜡烛、羽毛、乒乓球过桌面、塑料袋、泡泡……
吸——用吸管吸糖开水、空笔杆吸纸片、将白纸吸在嘴上……
②唇部练习：展唇——学生模仿展唇露牙地说。
闭压唇——将嘴唇压在一起欲发声，再紧缩唇部做吸的样子。
③舌头练习：（可对镜子做，用糖涂嘴巴四周）
伸缩—上舔—下卷—左右—上下
第三主持人出现：训练发音。
(1)认识元音字母“ɑ”（用鸡蛋诱发发音）。
(2)教认ɑ的音调（āáǎà）。
(3)练习“ɑ”的长音。
(4)教“ɑ”的叠音。
第一主持人再次出现：总结归纳。
(1)老师说一遍故事，学生配合做动作和发音。
(2)表扬同学。
(3)下课。
经过上面的介绍，你了解我们的这节前语言训练课了吗？如有疑问，我们还可继续探讨，让它发展得更好。