个案愿望的访谈

个案自己“想要”从事的事往往才是他主动参与相关活动的动力所在，通常可以成为他目前的生活重心，这必须通过对个案的访谈而获得。但是访谈也不一定用完全开放式的或让个案凭空想象，因为人的经验越多，想望才会越广，他人经由客观条件征询个案的也不一定就是个案所爱，因此服务人员还是要通过长期的观察和思考，并且综合各项观察评量结果（例如美好生活评量、支持需求量表、环境生态评量等的分析结果）和对个案的深入了解，才能逐年发现学生真正生活中的盼望，建立其生活的重心。我们要承认人真正的生活重心不是一次简单的访谈就可以找到的，我们要有诚心不断地帮助个案发现他的生活重心。

当收集到个案想望的生活重心（如想要有一台平板电脑）以及生活质量的需求（如有更融合的休闲生活）时，就可以连接这两项信息而形成服务的目标，拟订个别化的服务计划了。