依据对每个时光之下的每个要素的解释
1.工作时光
1.1 工作时间：从事工作活动的具体时间和频率，是否合理。
1.2 工作环境：工作的物理环境，是否可接受。
1.3 工作效益：工作的质量，以及所带来的收益，是否足够。
1.4 工作技能：完成某个具体工作时应具备的能力，是否足够。
1.5 工作权利：在工作中利益不受侵害的保障，到什么程度。
1.6 工作角色：在工作中被大众认可的身份，到什么程度。
1.7 工作融合：在工作中与普通人互动的情况，到什么程度。
1.8 工作健康与安全：在工作中是否能避免伤害和危险。
1.9 工作满意度：个案对工作的感觉和满意程度。
2.生活时光
2.1 生活作息：通过每天的活动反映出的每个人的生活节律，是否正常化。
2.2 生活环境：生活中的物理环境，是否可接受。
2.3 生活资源：生活中可以支配、运用的金钱、财物，是否足够。
2.4 生活技能：用于处理日常食、衣、住、行、医、财、性的活动的能力，有多好。
2.5 生活权利：在日常生活中做决定的权利，对自己生活掌控的权利（与能力无关）有多少。
2.6 生活角色：在生活中被大众认可的身份，到什么程度。
2.7 生活融合：在生活中与社区居民互动和使用社区资源的情况，到什么程度。
2.8 生活健康与安全：在生活中的健康、医疗状况和免于危险的情况，是否有保障。
2.9 生活满意度：个案对生活的感觉和满意程度。
3.学习时光
3.1 学习时间：为了解决问题而花费的学习的时间，是否足够、合理。
3.2 学习环境：学习的物理环境，是否可接受。
3.3 学习资源：用于学习活动的金钱和资源，是否足够、合理。
3.4 学习技能：参与学习活动所具备的能力，是否足够。
3.5 学习权利：在学习中表达自己的意见，掌控自己的学习，程度如何。
3.6 学习角色：在学习中被大众认可的身份，程度如何。
3.7 学习融合：在学习中与普通人互动和使用社区资源的情况，程度如何。
3.8 学习效益：所学习的知识和技能用来解决问题的情况，是否足够。
3.9 学习满意度：个案对学习活动的感觉和满意程度。
4.休闲时光
4.1 休闲时间：用于有意义的休闲活动的时间，是否合适。
4.2 休闲环境：休闲的物理环境，是否可接受。
4.3 休闲资源：用于休闲活动的资源和金钱，是否足够。
4.4 休闲技能：从事休闲活动所需要的能力，是否足够。
4.5 休闲权利：在休闲中做决定的权利，对自己休闲的掌控权，程度如何。
4.6 休闲角色：在休闲活动中被大众认可的身份，程度如何。
4.7 休闲融合：在休闲活动中与普通人互动和使用社区资源的情况，程度如何。
4.8 休闲健康与安全：在休闲活动中避免危险，适度、健康休闲是否有保障。
4.9 休闲满意度：个案对休闲活动的感觉和满意程度。
选择一个符合目前个案现状的分数，填在“□”里。每个要素之前的“
”，是记录四次评量结果所用。