5.观念

有关正确指导和改进理解能力的事，我不打算在这一节里再谈清晰而确定的观念的获得以及运用我们的思想来考虑这些观念，而不是考虑代表这些观念的言词，也不打算确定我们在追求真理，或者与他人讨论真理时所用的言词的意义。我们的理解能力在追求知识上所遇到的这些阻碍，我在另外一篇文章里已经充分说明了，[1]所以这些事情在这里就不需要再谈了。