小组合作探究，打造语文课堂“高铁”

摘要：为了提高语文课堂效率，让学生能够成为学习的主人，让课堂充满生命力，体现学生的学习主体地位，教师可以组织学生进行小组合作学习。通过小组合作学习，学生会参与到课堂学习过程，在大脑中形成自己的认识和理解，促进学生通过体验和实践来习得知识，深化自己的理解。本章主要介绍在高中语文课上教师如何通过科学分组、设置问题、安排任务和积极评价来激发学生探究的积极性，使学生参与课堂，提高课堂效率，打造语文课堂“高铁”。

关键词：语文；小组合作；问题；任务

小组合作学习是随着新课改出现的一种有效的教学模式，它使学生有机会参与到课堂教学中，改变了教师“一言堂”“满堂灌”的教学模式，学生通过合作的学习方式进行探究和沟通交流，让学生能够把自己的观点和其他学生进行分享，在沟通中提高自己的认识，开阔视野，促使学生掌握学习方法，形成良好的学习习惯，从而实现高效课堂。