把法制教育融入语文教学
如何把今天的未成年学生培养成社会主义事业的建设者和接班人，学校是实施这一课题的主要阵地，教师承担着“教书和育人”的双重使命。育人为本，德育为先，“五育”并举是社会对学校教育的要求。如何让学生养成良好的行为习惯，树立崇高的社会理想和人生价值观？光靠在思想品德课和其他专题场合穿插相关法律法规是不够的，学生由于法律知识的缺乏，无意识的违法犯罪时有发生并且呈上升趋势，大量未成年人犯罪的例子向教育敲响了法制教育的警钟，课堂是实施法制教育的首选。我在语文教学中，根据教材内容，向学生传授有关的法律知识，对加强他们的法制观念起到积极作用。
教育是一个系统工程，要不断提高教育质量和教育水平，不仅要加强对学生的文化知识教育，而且要切实加强对学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育。法制教育是学校德育工作的重要内容之一，工具性和人文性的统一，是语文课程的基本特点，在语言教学中凭借学科特点，通过多种途径渗透法制教育，有得天独厚优势。
学校是教书育人的圣地，开展法制渗透教育就是要在教书的同时达到育人的目的。因此，教研组、教师在备课时要结合教材内容，有针对性地查找可以渗透的法律法规，主动渗透到教学中去。在课堂教学活动中，语文教师必会使用到不计其数的成语、俗语、歇后语等，教师在给学生讲解某一个词语意思的同时，不妨尝试一下用法制视角来解释分析这些词语。如“拾金不昧”一词在字典中的意思是“拾到钱财不藏起来据为己有”。除此之外，教师还应该进一步从法制视角去讲解，如果我们捡到别人遗失的贵重物品若不想返还而占为己有，按照现行的法律规定，这种行为就属于盗窃。为此，不论从哪个层面上来讲，我们都需要对生活中的词语进行最详尽、最全面的了解。
课文教材相当一部分篇目都涉及一些法制常识，这就要求我们教师不应该消极回避这些知识，而应该积极主动地承担起讲述课文相关法制知识的重大责任。
在高二的选修课本《中国小说欣赏》中，学生学习的都是古代的一些知名的小说，其中选入了中国的四大名著中的三部——《三国演义》《水浒传》《红楼梦》，对于这样经典的作品，教师带着学生学习的时候不但要学习其名著的精髓，文化的内涵，还应该通过名著，与时俱进地融入现今的法律知识。
例如《水浒传》是我国四大名著之一，小说情节曲折、人物形象鲜明生动，尤其是《鲁提辖拳打镇关西》一文，人物形象鲜明，描写手法精妙，教师在引导学生阅读、交流评价时，都着重讲解了鲁提辖值得歌颂，因为他疾恶如仇，仗义相助，而郑屠仗势欺人，自私可恶，应该被打死。作为教师，是否可以考虑周全，让学生讨论郑屠是否该死？即使该死，是否该任由个人快意恩仇？要让学生明白，这种行为在宋朝，在今天乃至将来都是一种犯罪。要知道，文学作品潜移默化的影响力，要远大于法律读本的直接说教。试想，如果让学生都认同鲁智深、宋江等的激情犯罪，在遇到类似情况时，都仿而效之，那么对创建和谐的法制社会是会起到适得其反的作用。所以，我们在情感认同的基础上，对处理问题的方式应存疑、存异。要让学生明白，他们是特定历史条件下的“英雄”，是历史的产物，一个人的生命是宝贵的，剥夺一个人的生命，必须由公安机关依靠严格的程序，用铁的证据来裁定。所以说，在语文课堂教学中进行法制意识的培养是法制教育的核心。再如武松喝酒后上景阳冈打死老虎这一情节就违反了《中华人民共和国野生动物保护法》《陆生野生动物保护实施条例》，因为老虎是国家一级野生保护动物，任何人不得对其进行杀害。
这种在阅读中的法制教学，会让学生从自身的实际考虑，自觉增强法制意识。
中央电视台的《今日说法》栏目深受大家喜爱，它的成功除了选题贴近百姓生活，讲述真实生动，弘扬道德风尚，普及法律常识外，还得益于每一期都有一个好标题。这是向我们传授作文拟题技巧的好办法。我们可以让学生每天定时观看，同时搜集新颖、别致、深刻、醒目的标题，并按照拟题的不同角度分门别类，从中体会拟题的技巧和方法。有借用歌名、书名、影视剧名来拟题的，如《贪官现形记》的名字来源于李宝嘉《官场现形记》，《富爸爸，穷爸爸》这个题目马上让人联想起那本轰动全球的同名畅销书，还有改自经典电影《魂断蓝桥》的《魂断清明》，借用大家耳熟能详的流行歌曲的《为什么受伤的总是我》《我想有个家》等；有运用多种修辞手法来拟题的，如《谁为我作证？》《他是英雄吗？》中运用设问，《变脸》中运用双关，《古树的叹息》《“长腿”的湖》中运用拟人，《传销“鼻祖”现形记》中运用反语等；有利用逆向思维、出人意料来拟题的，如《危险的保险箱》中，用“危险”来修饰“保险箱”，令人诧异，《小偷告失主》题目中有反常态的写法，引人注意。学生看得高兴、学得轻松，起到了良好的教学效果。
综上所述，在对学生法制教育中，不仅要向他们传授法律知识，更重要的是培养他们的法律观念，所以在语文教学这个主阵地上进行法制教育就显得尤为必要。所以，作为语文教师的我们应当积极想办法，充分、合理、科学地挖掘语文课程中的法制教育资源。同时，作为语文教师，我们也应当在日常琐碎的教育教学工作中开动脑筋，积极想办法进行法制教育，提高学生的法律素质，为学生的健康快速成长奠定坚实的基础！
实践证明，在语文教学中把法制教育引入语文教学，适时地渗透法制教育，可以将学生的“生活世界、书本世界、精神世界”联系起来，实现语文教学贴近生活、贴近学生实际、贴近时代。使语文教学既加强了学生的法律意识，又提高了学校法制教育的实效性。