班级文化助力成就班级的“美”

教育，当培育一个个有趣、有品、有情、活泼的人。我在我的班级文化牌中写过，在我的高一（11）班是这样一个“有情、有义、有你、有我”的班级，我希望我的学生热爱美，崇尚美，因为从中会受益颇多。(https://www.daowen.com)

对于班级文化这个概念，麻省理工学院教授爱德加·沙因是这样定义的：班级文化是在班级同学相互作用中形成的，为大多数同学所认同，并用来教育同学的一套价值体系（包括共同意识、价值观念、行为规范和准则等）。也就是班级在学习、生活以及日常活动中，努力贯彻并实际体现出来的，一种大家共有的行为，这包括价值观、道德底线、精神追求、生活习俗、思维方式等，即在一个班级的核心价值体系的基础上形成的，具有延续性的共同的认知系统和习惯性的行为方式。这种共同的认知系统和习惯性的行为方式使班级同学彼此之间能够达成共识，形成心理契约。