目录

青少年沙盘游戏理论与应用

作者：.史耀芳著

自　序
目录
第一章　透过迷雾映日出——沙盘游戏的前世今生
第一节　沙盘游戏的溯源
一、沙盘游戏：沙与游戏
二、沙盘游戏：基本概览
三、沙盘游戏：发展进程
第二节　沙盘游戏的解说
一、沙盘游戏：“沙”之含义
二、沙盘游戏：“盘”之含义
三、沙盘游戏：“游戏”之含义
第三节　沙盘游戏指导师的培训
一、初级水平：分步引领，规范操作
二、中级水平：心理分析，研判到位
三、高级水平：督导提升，融会贯通
第二章　山头斜照却相迎——沙盘游戏的理论拾掇
第一节　中国文化与沙盘游戏
一、《易经》与沙盘游戏
二、太极与沙盘游戏
三、道、禅与沙盘游戏
第二节　“世界技法”与沙盘游戏
一、“世界技法”与地板游戏
二、“世界技法”与儿童游戏
三、“世界技法”的操作方法
第三节　荣格分析心理学与沙盘游戏
一、人格结构
二、原型
三、象征
第三章　淡妆浓抹总相宜——沙盘游戏室的基本设置
第一节　沙盘游戏室的设置
一、选址
二、装饰
三、摆设
第二节　沙盘游戏器具的配置
一、沙盘
二、沙具
三、其他
第三节　沙盘游戏室的管理
一、制度管理
二、使用管理
三、保密守则
第四章　横看成岭侧成峰——沙盘游戏的基础技术
第一节　沙盘游戏的年龄特征
一、幼儿沙盘游戏的特征
二、小学生沙盘游戏的特征
三、中学生沙盘游戏的特征
第二节　沙盘的空间分布
一、沙盘四边空间分布
二、沙盘四角空间分布
三、沙盘中间区域分布
第三节　沙盘游戏的主题分析
一、创伤主题
二、治愈主题
三、转化主题
第五章　落花已作风前舞——沙盘游戏的操作技术
第一节　个体沙盘游戏的引导技术
一、创作阶段
二、咨询治疗阶段
三、结束阶段1（单次沙盘游戏的结束方法）
四、结束阶段2（整轮沙盘游戏的结束方法）
第二节　团体沙盘游戏的引导技术
一、准备阶段：介绍规则
二、制作阶段：操作规范
三、咨询治疗阶段：讨论访谈
四、结束阶段：善后清散
第三节　沙画的解盘技术
一、解盘的条件
二、沙画解盘技术
三、初始沙盘：意义与分析
第六章　谁持彩练当空舞——沙盘游戏的深度分析技术
第一节　原型及原型意象
一、原型
二、原型意象
三、沙盘游戏中的原型意象
第二节　沙具类型及其象征
一、沙具的类型
二、沙具的象征意义
三、十二生肖：沙具象征与人生智慧
第三节　中国文化及意蕴
一、从东方哲学看沙盘游戏
二、从沙盘游戏看中国文化
三、中国文化：智慧与意蕴
第七章　莫道今年春来早——沙盘游戏在学校教育中的应用
第一节　沙盘游戏在促进学生自我适应中的应用
一、在学生环境适应中的应用
二、在学生关系适应中的应用
三、在学生学习适应中的应用
四、在学生生活适应中的应用
第二节　沙盘游戏在培养学生心理品质中的应用
一、在培养学生自尊自信品质中的应用
二、在培养学生乐观豁达品质中的应用
三、在培养学生坚强抗挫品质中的应用
四、在培养学生幸福快乐品质中的应用
第三节　沙盘游戏在帮助学生问题矫正中的应用
一、在一般心理问题学生中的应用
二、在严重心理问题学生中的应用
三、在重大心理危机学生中的应用
附：沙盘游戏治疗师的成长之路[1]
参考文献
后　记

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沙盘游戏的年龄特征

2026年07月15日

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第一节　沙盘游戏的年龄特征

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