三、不要批评
当然，很多家长并不赞同这个提议：我批评孩子是为了孩子好啊，我给孩子建议也是因为我有更多经验啊，我都是为了帮助孩子成长得更好啊……
是的，我们面对孩子，所思、所说、所做都是好意，但是一连串的批评和建议，使孩子很难思考自己的问题或负起责任。
曾经有家长问我：“孩子嫌弃我唠叨，还说我更年期。可很多事情作为过来人我又必须提醒他，您遇到过这样的情况吗？”
我相信很多父母都遇到过这样的情况：
在孩子小的时候，特别是3岁以前，你会觉得在孩子身上都找不出一个缺点，而且你说什么他就听什么，你怎么安排他就怎么做。可是随着年龄的增长，或许刚过了3岁才没有几天，或许在你眼里他连路都走不稳吧，他却突然对你说“不”。你再提要求，他说“就不”。你说我来帮你，他却豪气万丈地说“我自己来”。
当然，甚至在小学毕业以前，你还能够用父母的权威吓唬他、压制他，用爱的名义束缚他。可是，一旦进入中学，孩子的自我意识突然飞跃性地成长，开始要求平等对话，有了自我判断是非对错的认识、标准和能力，不再单纯地相信父母和老师的说法，希望得到更多的肯定和信任。
而在父母的眼里，看到的还是一个处处需要呵护照顾的小小孩，所以，不管孩子长到了多么大，父母还总是坚持像以前一样，固执地送上各种“解决方案”。
就像我们的父母曾经说过的一样：“我吃过的盐比你吃过的饭都多，我走过的桥比你走过的路还多……”而我们当初也像今天的孩子一样听不进去、对抗、逆反。
亲子关系中也会经常出现这样的情况：
父母说：“你一定要这样做，才会有很好的人生。”可孩子偏不相信，甚至会质疑：“你说好，你怎么不优秀？”
父母说：“你一定不要那样做，否则会过得很悲惨。”孩子偏要去尝试，甚至心里想：我做出来、做得好给你们看看。
所以，孩子长大了，父母要学会放手，给孩子更多的空间和自由，让他学会独立思考、自己动手和解决问题。
孩子有负面情绪了，家长要认真倾听。如果他只是找你释放一下情绪，只需要用语气词回应就足够，因为在这个世界上他最信任的人就是父母，在别人那里需要撑着，在父母这里可以完全放松而不担心被轻视或排斥。
如果他遇到困难了，可以在倾听后问问他打算怎么办，及时肯定对的部分，并且适当地分享一些经验感受，供孩子参考借鉴。因为对于他的事情，你已经无法再像他小时候一样出头露面包办一切，也没有可能陪伴他一生，所以，最好的帮助，是用最大的信任和支持，一步步锻炼孩子适应环境、自我创造和面向未来的能力。