大学英语阅读教学模式的理论基础

对于大学英语阅读教学模式，国内外学者从不同的分类角度进行了研究。比较突出的阅读理论有图式理论。对外语教学模式的研究来说，这一阅读理论具有深刻影响并且被公认为是效果较好的指导理论之一。除此之外，还有其他的理论，包括心理语言学阅读理论、交互型阅读理论、合作学习理论以及体裁分析理论。在模式研究上，研究者们提出了整体语言模式、ISRI教学模式等。

在阅读教学中，一般可以对两种图式知识进行分类，即内容图式和形式图式。内容图式的对象主要是文章的主题，是与文章的内容和范畴有关的。形式图式的对象主要是篇章结构知识，另外，在阅读教学中，还广泛涉及兴趣型教学理论。兴趣型教学强调教学活动的灵活变化，着重培养学生的阅读兴趣，并促进学生掌握内容图式和形式图式，构建文章应有的框架和意义，最终实现快速且高效率的阅读效果和阅读水平。