建立消极反应与体罚

儿童在家庭和学校中，遭受体罚是司空见惯的事，人们经常会听到或参与讨论这一话题。我认为，我们的实验应该算是解决了体罚的问题，而且我还觉得，体罚这个词语就不该出现在我们的语言中。

对肉体的惩罚，很久以前就已经存在了。现代社会中，之所以还会存留对罪犯和犯错的儿童进行惩罚的观点，主要是受教堂中古老的受虐狂实践的影响。我们必须不承认，圣经意义上的惩罚从来都没有消失过，也就是“以牙还牙”的观点。

对儿童进行惩罚的行为，我是坚决反对的，这绝非是一种好办法。无论是老师、法官还是父母，他们总觉得，唯有建立符合团体行为的个人行为才是正确的，也是孩子必须要有兴趣的。大家都知道，行为心理学家是严格的决定论者，他们的思想是，不管是孩子还是成人，都必须做自己职责以内的事。要让一个人做出不同的行为，唯一的方法就是先让他缺乏教养，再让他变得有教养。我们知道，许多儿童和成人的行为，并不符合家庭与团体建立的行为准则，甚至是反其道而行的。导致这种情况的原因在于，他们在成长的过程中，家庭和团体没有对他们进行充分的训练。人的成长是一辈子的，而社会训练也应当一直坚持下去。由此，我们可以说，如果一个正常人的行为背离了社会行为准则，家庭、老师和团体中每个成员都有不可推卸的责任。

我们把话题拉回到体罚上来，在我看来，这一行为不可饶恕。

首先，我认为父母之所以体罚孩子，是因为孩子的行为偏离了社会常规。也就是说，先有孩子的行为，后有父母的体罚，通过这种不科学的过程，条件反射是无法建立的。有些父母认为，孩子白天犯了错，晚上就要狠狠地打他一通，让孩子长记性，今后不再犯。这种想法实在令人匪夷所思，甚至是很愚蠢可笑的。我们一些法律的惩罚方式也同样荒谬，比如为了让犯罪行为不再发生，允许人们在一年中犯罪，然后到一年或两年后再对其进行惩罚。

其次，父母和老板对孩子进行体罚，多半都是为了发泄情绪。

最后，当孩子的行为偏离社会的常规后，父母以殴打的方式体罚孩子，希望用这样的方式让孩子长教训。然而，体罚的力度难以掌握，太过柔和难以达到条件化的消极反应的刺激程度，太过强烈会对孩子的内脏系统造成严重的影响；另外，为了建立一种消极反应所需的科学条件，并不是对每一次偏离社会常规的行为，孩子都要受处罚；或者，经常体罚孩子，让体罚丧失效用，孩子习惯成自然，当个体面对不愉快的刺激时，会形成积极反应中的一种病态反应——也就是“受虐狂”的心理状态。

既如此，消极反应又该如何建立起来呢？大家可能跟我一样，会相信这样的事实：如果家长发现孩子正在吮吸手指、拧煤气开关，或正在打开水龙头的开关，一定会走上前去，用十分客观的方式打孩子的手指，就像行为心理学家对任何特定的物体，建立一种消极的或退缩的反应时，所实施的电击一样。我们的社会，包括不同的群体和父母，很少体罚大一点的孩子，更多的时候是口头警告。我也知道有必要对孩子说“不”，但我还是希望将来有一天，我们能创建另外的一种环境，减少孩子和成人必须建立的消极反应。

有一个不太好的情况，就是在建立消极反应的系统中，家长也卷入其中，导致消极反应系统成为惩罚制度的一部分。许多孩子在长大后憎恨自己的父母，尤其是父亲，就是因为在小时候经常被父亲体罚。所以，我希望将来有机会能够进行这样一项实验：在桌子上安上电线，当孩子伸手拿玻璃杯或玻璃花瓶时，会因触电而缩手，从而远离那些易碎的东西，这样就不会因为毁坏东西而遭受大人的惩罚。孩子拿自己的玩具是不会被惩罚的，也不会遭受电击。我想说的是，希望能够找到一种方式，让物体和生活情境建立起自己的消极反应。