行为心理学对记忆的解释

绝大多数人所表现出的记忆，大概就如下面的这种情形：

一个人突然造访自己多年未见的老朋友，他看到这位朋友后，连声高呼：“天哪，我是不是在做梦？这不是西雅图的爱迪生·史密斯吗？我们有多长时间没见了？上一次见面还是在芝加哥的世界博览会上，自那以后我们就再没有见过。温德麦尔的旅馆，你还有印象吗？我们以前经常去那里聚会。博览会中的娱乐场，你还记得吗？记不记得……”

心理学对这一过程的解释，就是这么简单。在批评行为心理学的一些言辞中，有人曾经提到，说行为心理学不能充分地说明记忆。那么，事实是否如此呢？我们不妨来看看。

一开始，这个人认出史密斯先生时，他不仅看到了他的人，也熟悉他的名字。可能在一周或两周后，他再次看到了史密斯，还听到了别人介绍他。又一次，他见到了史密斯先生，并听到了他的名字。过了一段时间，他们成了朋友，几乎天天都见面，彼此非常熟悉。这就是说，他们相互之间对相同或相似的情境，已经形成了言语和操作的习惯。

我们也可以这样理解，这个人在跟史密斯交往的过程中，在充分组织过后，用许多习惯方式对其作出反应。这样，最后就只剩下见到史密斯先生了。哪怕几个月不见面，只要见到，还是可以唤起他原有的言语习惯。此外，其中还夹杂着许多其他类型的身体和内脏的反应。现在，见到了史密斯，他非常激动，直接跑到史密斯面前，显现出“记忆”的各种迹象。但是，他可能在看到史密斯时，发现自己不知道他叫什么。这时，他会找一些理由来掩饰尴尬：“看着你觉得很面熟，可一时间又叫不上名字来。”在这样的情境下，原来的操作和内脏组织还在，如握手、拍肩等，但有一部分言语组织却丢失了，而言语刺激（说出名字）的明显重复，会再次建立原有的习惯。

还有另外一种情况，可能史密斯先生一直待在其他地方，或者两个人原本就不是很熟悉，（练习时期）交情很浅。所以，多年之后再见时，操作和言语上的组织已经消失了。在他的术语系列中，已经把史密斯先生彻底“忘记”。

其实，我们每天遇到的人、读过的书，以及遭遇过的事情，都以这样的方式组织着。这种组织有时是偶然的、短暂的，有时是他人教导的，如乘法口诀、历史事件等。在学习的过程中，组织的侧重点不一样，或重于操作，或重于言语或内脏。但通常情况下，它包括三种组织在内。只要刺激没有间隔太长时间，就会不断地复习和巩固这个组织，如果刺激长时间没有出现，即没有练习的时期，这个组织就会部分消失或完全消失。等到刺激再一次出现时，关联到原有的操作习惯的反应，就会跟名字、微笑、笑声同时出现。这是一个完整的反应，也就是说，“记忆”并没有缺失。不过，这其中很有可能会出现的情况是，这个整体组织的任何一部分会集体消失，或消失一部分。行为心理学家认为，所谓的一种热情的感受和仅仅围绕真实记忆的亲密行为，是指一种内组织的保持，与喉的组织和操作的组织得以保持没什么两样。

故而，我们所理解的“记忆”是这样的：当我们重新遇到某个消失了的刺激时，我们做了过去习惯性的事情，当然也只做了这些。比如，把过去说过的话再说一遍，把过去的内脏—情绪—行为又表现了一遍。即，当我们第一次遇到这样的刺激时，我们是怎么做的，现在我们还是这样做。

需要进一步说明的是，人们在学习一系列单词和无意义音节时，一开始会消退得很快，但之后消退的速度就会变慢。