6.2　本研究的贡献和启示

本研究以实证数据为支撑，构建出面向成人EFL学习者的形态意识与阅读能力（包括阅读流利性和理解准确性）关系的工作机制模型，拓宽和深化了已有的研究，同时对我国的英语教学实践也有一定的启发和指导意义。