结论及存在问题

通过上述分析，可以得到如下结论：武书连和邱均平两个大学评价中的数据具有高度的相关性和一致性。非参数检验方法与二维列联表分析均可表明，两个大学评价的数据总体分布无显著性差异；“大学评价排名”对“录取分数排名”的影响，会受到招生人数抑制效应和名校心理效应的干扰，以上两种效应会在一定程度上减弱甚至抵消前者对后者的影响；“大学评价排名”与“录取分数排名”之间存在较强的正相关。在招生数量保持稳定的条件下，“大学评价排名”的上升会引起“录取分数排名”的上升，即招生质量的提高。然而，研究中也存在一些问题。首先，受数据收集的局限，样本的选取限于“985”高校，所得结论是否适用于更广泛的一般高校，有待进一步验证；其次，研究中高校录取分数排名来源于河北省2008—2012年的数据，由于地域因素对考生填报志愿也有显著影响，如相对于南方高校，河北的考生更钟情于报考京津地区高校，故所得结论的外部效度有待于进一步检验。