研究对象与研究方法

美国科学信息研究所（ISI）的基本科学指标数据库ESI（Essential Science Indicators）包括SCI和SSCI最近11年收录的论文及其引文数据，针对数学、物理、化学、环境与生态学、计算机科学、临床医学等22个学科领域，从引文分析角度分别对国家或地区、研究机构、学科、期刊、论文以及科学家进行统计分析和排序，形成若干个子数据库，其中ESI世界前1%学科数据库在我国具有较大的影响力［112］。ESI数据库从科研论文的角度，相对客观地反映研究机构的学科水平及其在国际上的学术影响力，每两个月更新一次，统计结果全面，更新速度快，目前已经成为科学评价的标杆数据库，被广泛运用于学科评价和分析中［69］。

根据ESI数据库2015年11月更新的2004年1月1日至2015年8月31日时段数据的检索结果（检索时间为2015年11月17日），我国大陆地区共有167所高校的636个学科进入ESI世界排名前1%。其中，38所“985”高校的349个学科入围ESI世界前1%，占我国高校入围ESI学科总数的一半以上。“985”高校的ESI学科有哪些分布特征，学科建设存在哪些问题，对存在问题应采取什么对策？这些都是本节要分析和解决的问题。