普通高校的ESI学科分布

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年》提出“到2020年，建成一批国际知名、有特色、高水平的高等学校，若干所大学达到或接近世界一流大学水平。”学科建设是高水平大学建设的龙头，引领着高校人才培养、科学研究、社会服务和国际交流等各方面工作。学科水平决定大学办学层次，建设世界一流大学首先要建设一批世界一流学科［64］，而要建成世界一流学科则必须认清现有学科与世界一流水平的差距，将学科放到世界范围内来进行比较。ESI数据库作为一种定量分析工具，可以跟踪、评估学科建设效果，从而进行深层次分析，为国内高校学科建设政策制定和学科管理制度的完善提供客观依据，促进科学管理［65］。因此，利用ESI数据库全面深入分析我国当前学科建设状况，尤其是相关学科水平在世界学科排名中所处位置，针对存在问题，提出科学可行的对策与建议，对当前我国统筹建设“世界一流大学”和“世界一流学科”具有重要的现实意义。