大学合并的研究综述

大学合并是世界高等教育发展的普遍现象，世界各国和地区都曾经历或正在经历规模或大或小的大学合并。美国于1988—1991年每年有6～11件各种类型的高等教育合并案例；澳大利亚自1989年起，用5年时间，将19所大学与近百所高等教育学院合并成了36所大学；日本则于2001年出台了旨在对国立大学合并的“大学结构改革方针”，2003年4月至2005年3月共发生18起大学合并。

近二三十年，大学合并也是高等教育研究领域的热点之一。国外学者多从合并的案例出发，归纳总结合并的理论基础、动机等；还有学者分别从经济效益、学术效益、组织层面和文化层面四个角度对合并的效果进行了评价。

国内学者针对高校合并也发表了大量的研究成果，为实践改革提供了一定的理论支撑。但研究多数局限在理论层面上的定性分析，如大学合并初期重点在于诠释大学合并的政策、论述大学合并的必要性与可行性、分析大学合并的过程和研究方法，后期则偏重于总结合并经验、揭示合并中存在的问题并提出对策等。