创新点和实效性分析

1.先用薄板演示实验，直观形象地引导学生在进行力的分解前注意寻找力的作用效果，以确定力的分解中的特殊解。假设力的分解遵循平行四边形定则，板书出斜面上物体的重力分解图，再引导学生结合数学三角函数知识求出重力两分力的计算公式，这一过程便于学生总结力的分解的一般步骤。

利用自制重力分解演示器定量对力的分解遵循平行四边形定则进行验证，结合计算机软件对数据进行处理分析，培养学生设计实验、获取数据信息并基于证据得出结论的科学探究素养。

2.重力分解演示器设计简单，完全由生活中常见的小仪器、材料组合而成，却能以极小的实验误差验证实验猜想，激发学生利用身边简单可得的装置设计实验、探究验证实验猜想的兴趣。实验装置简单、精度较高，可任选角度多次验证，加深学生对力的分解同样遵循平行四边形定则的理解对力的分解一般步骤的认识。