创新点和实效性分析

1.解决了现有演示实验的说教和抽象的结论，我们让感受“可视”。改进就是能直接数显，通过图象直观明了。

2.教学中利用本仪器为演示器材使用时，在课堂操作实验演示，与原先的演示实验结合既知道“来拒去留”，又能直观明了的看到“来拒去留”，加深了对楞次定律的理解，突破了重难点，并同时生成图象，直接、清晰、明确快捷，提高课堂效率。

3.本仪器简单、易操作，很多同学提出了很多相关的问题和设想，如可以称量磁场力，因此这个小实验为引起学生课下探究和研究，对学生的探究和创新能力的培养效果显著。

图5

图6