创新点和实效性分析

实效性：本节课采用同课同构的教学模式，由两位老师一起完成，这种教学模式可以激发教师之间的创作热情，且对于学生来说一个新的课堂模式无疑更能吸引他们的兴趣。在实验的时候可以一位教师负责实验操作一位教师负责电脑的数据分析，这样可以更高效完成课堂教学。

创新点：利用传感器对传统实验进行改进，能更直观、更高效地反映出气体方程中物理量之间的定量关系。且实验数据便于保存，在教学中便于重复使用。