1.教材中这个实验是利用两个弹簧秤的设定，为演示实验。本实验不需要弹簧秤，利用强磁铁将滑轮直接固定在黑板上，便于教师在课堂上演示，同时学生也方便观察和操作。
2.实验材料都来自生活中常见的物体，学生可以自己动手制作仪器，既能使学生熟悉实验原理，又能激发学生的动手能力和科学探索精神。
3.考虑到滑轮与轮轴、细绳与滑轮之间的摩擦力以及做力的图示时的偏差等因素影响，在误差允许范围内两次实验的数据基本接近，本实验就验证了平行四边形定则成立。
