1.通过设计简单的实验设备让学生体验电磁感应中的“来拒去留”现象，让学生从“想象”到“可视”中去领会物理规律，加深对楞次定律的理解。
2.通过实验突破教学中的重难点，化难为简，提高学习效率，感受成功的快乐，了解实验的意义，激发学习物理的兴趣。
