1.使高中学生在初学动能定理时能更好地理解各种情况下的动能定理。
2.将抽象的变力做功转化为图象，方便学生理解。
3.将弹簧提供拉力，实验操作简单，成功率高。
4.物理是理论和实验相结合的学科，从实验中找到证据能更好地服务于理论。
