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序言

第一章　快乐教育需要什么样的父母

1.做孩子的引路人

2.父母是孩子最好的榜样

3.当孩子的亲密伙伴

4.在孩子面前不摆“统治者”的架子

5.父亲是孩子通向生活的引导人

6.做一个快乐的教育者

7.对孩子要有同情心

8.孩子是家庭的一面镜子

9.把属子孩子自己的权利还给他

第二章　怎样的教育能让孩子快乐

1.让孩子乐观地生活

2.父母应该懂得的快乐教育的艺术

3.让家给孩子快乐的力量

4.多给孩子一些和善友好的鼓励

5.拥抱和抚摸的奇迹

6.不要让不快乐扼杀孩子的天赋

第三章　如何让孩子快乐学习

1.寻找快乐的学习工具

2.所有的学习都始子观察

3.到大自然中开启孩子的悟性

4.让孩子学会快乐地写自然笔记

5.绘画，早期教育的一部分

6.用兴趣去引寻孩子快乐学知识

7.孩子在快乐的状态下学习最有效

8.让孩子在文字中找到自己的语言

9.灌输知识不如让孩子自己发现知识

10.培养孩子的阅读兴趣

11.别让分数毁了孩子

12.请相信孩子的智力

13.心智发育和身体发育同样重要

14.心智不能按模式定做

15.发现孩子的潜能和特长

16.不要让过度学习压垮孩子

第四章　拥有好习惯，让孩子受益一生

5.培养孩子专注的习惯

6.培养孩子的独立意识

7.让孩子对自己的取舍感到满意

8.帮助孩子养成自我教育的习惯

第五章　让孩子拥有健康的心理，积极面对人生

1.走进孩子内心的卡片

2.尊重孩子的选择

3.永远保护孩子的自尊

4.让孩子知道勇气的力量

5.给孩子积极的暗示

6.让孩子有一个健康的心理

7.不让孩子心里留下仇恨的种子

8.让孩子学会面对自己的生活

9.给孩子充足的自信心

第六章　情感教育，让孩子学会“爱”

1.情感是孩子前进的力量

2.让孩子懂得什么是爱

3.让孩子学会感激与回报

4.引导孩子懂得必要的肃穆和敬仰

5.让孩子感受到信任和被爱

6.让孩子懂得珍爱自己

7.让真爱伴随孩子健康成长

第七章　培养孩子的道德、意志、品质

1.品德教育的重要性

2.避免对孩子进行人为惩罚或扩大惩罚

3.相信自然惩罚的力量

4.孩子犯了“严重过错”怎么办

5.娇生惯养的孩子最“可怜”

6.好环境造就好孩子，坏环境造就坏孩子

7.告诉孩子正确的做法并帮他制作“行为录”

附录1：儿童及青少年智力培养的一般标准

附录2：斯宾塞教育手记