把属子孩子自己的权利还给他
不管是家庭教育还是学校教育，除在本质上具有传授知识、培养道德的功能以外，还应当有对孩子权利的尊重，不懂得这一点，所有用心良苦的教育均不会成功。
说到要把上帝给孩子的权利还给孩子，有些家长就表示不同意：
小孩子，他们懂什么是权利啊？他们要权利有什么用呢？
现在的孩子已经够难管的了，再让他们知道他们还有那么多的权利，那他们翅膀更硬了，我们当父母的还怎么“玩得转”呀！
教育都教育不好，再给他们权利，那他们不牛上天了！
……
很多时候，父母为孩子所付出的一切，无论是否自觉、自愿，无论能否达到保护孩子的目的，在客观上都对孩子的生存与发展起着至关重要的作用，也关系到孩子的权利能否得到充分地行使。
教育的最终目的是什么？除了让孩子拥有生活所必需的技能和知识以外，还应当让孩子具有很好的自我控制能力、判断力和独立的意识，也就是让孩子成为一个自制能力很强的人。跟其他能力一样，如果父母想让孩子具备这种强自制力，就要让孩子经过必要的练习，而这种练习必须贯彻在教育的整个过程中。
斯宾塞教育智慧
父母之所以不把属于孩子的权利还给他，主要原因在于：孩子还没有独立自主的能力。事实上，孩子虽小，但他仍然有一定的自主性，在某些程度上能够行使自己的权利。1岁多的孩子能够把自己跟周围的事物区别开来，认识到了自己与客体的关系，也意识到了自己的小小力量；2～3岁的孩子开始把自己作为主体来认识，经常喜欢用“我要……”“我不要……”“我想……”“我不想……”来表明自己的态度和立场；2～6岁的孩子已经获得了独立活动的许多不能少的条件，比如走路、说话、肢体表达、计算，等等。
在与周围的人进行交往的过程中，孩子不仅了解了他人，也从中了解了自己，他们逐渐开始学会适应他人和社会。孩子并不是单纯和幼稚被动的“动物”，而是具有很强的独立性。他们的独立人格已经萌芽，他们成长的过程是逐步脱离父母的怀抱和保护的过程。孩子独立性的不断发展，说明孩子已经开始独立接纳这个社会，能够自己生活。
就像斯宾塞所说的那样，孩子未来生活的时代是一个自由、竞争、充满创造力的时代，如果父母完全漠视孩子的权利，使得孩子只知道顺从，那么结果对孩子是十分有害的。
★斯宾塞教育启示★
（1）孩子是家里的小主人。
一位母亲做好饭菜后，叫丈夫吃饭，3岁的儿子听后责问妈妈说：“你怎么不叫我吃饭啊？！”很显然，孩子是在抗议母亲忽视了自己家庭主人的地位。
在一般的家庭中，父母忽视孩子的小主人地位，轻视孩子作为家庭主人的合法权益的事例屡见不鲜，比如，大人说话，小孩只能听着；大人做事，小孩只能看着；大人交谈，孩子不准插嘴；大人给孩子买什么，孩子就得用什么；父母当着外人的面揭孩子的短，父母当着孩子的面戳穿他的“小秘密”；父母私自决定孩子的衣、食、住、行、学，而不管孩子是否愿意，等等。
很多父母对孩子的成见很深，他们认为孩子还小，如果让他行使作为家庭主人的权利，那他岂不是会放任自流、无法无天了？家里的一切当然应该由父母说了算，孩子的一切只能由大人“慈悲”地赠与！
事实上，孩子也是家里的主人，他们有倾诉、要求和拒绝的权利，如果父母一味地把孩子当成自己的附庸，认为孩子对自己只能顺从，那么孩子永远也无法形成独立的人格，试想，当父母老去，再也无力替孩子做决定的时候，孩子将怎样独自面对这个世界呢？
（2）父母不是“包工头”。
很多父母对孩子的事情包办过多，俨然一个“包工头”，比如帮孩子穿衣服、给孩子喂饭、帮孩子洗漱、帮孩子处理和其他小朋友发生冲突的问题，等等，这些不是“爱”孩子，它所掩盖的是父母们对孩子发展权利的剥夺。在很多父母的潜意识中，亲子是一体的，于是就自觉自愿或者不自觉地包揽了孩子的一切，把自己对孩子的付出当成了孩子成长的一部分，而不是为孩子自身的成长创造有利的条件。
在这种情况下，孩子在家里没有机会或者很少有机会自己动手做事，这致使孩子在生活实践中发展其全部体能、智能和社会性参与的权利受到限制。于是，生活中出现了一大批这样的孩子：孩子长到七八岁还不会自己穿衣服；孩子十几岁不敢自己去上学；孩子快20岁了，可饭不会做，衣服不会洗；孩子都结婚了，连最起码的生活常识都不懂。
孩子由从小在家庭中缺乏独立的机会开始，逐渐发展为缺少独立成长的内在动力和勇气，弱化了自己在现实社会生存与发展的能力，甚至最后都不能成为一个完整的、自立于社会的人——这是家庭教育的最大失败。
因此，父母一定不要把自己当“包工头”，要从小教会孩子“自己的事情自己做”。自己的小事情孩子能够做好的话，遇到大事情的时候，孩子也能够自己处理了。
（3）孩子的事情由他自己做主。
现代很多父母都有着“你的事情我做主”的想法，缺乏对孩子参与权的尊重，比如爸爸问妈妈晚上吃什么，孩子抢着说“我要吃火锅”，妈妈会说“你赶紧写你的作业，哪儿轮的上你说话”；家里重新装修，爸爸妈妈商量买什么家具，孩子说“我想要一个小书桌”，爸爸说“你想要的东西太多了，就不给你买”；暑假，爸爸妈妈商量带孩子去哪里玩，孩子说“我想去海边”，妈妈说“你想去哪儿就去哪儿啊，想得美”……
孩子是一个生命的主体，作为父母首先应该尊重孩子的选择权，只有孩子感兴趣和喜欢做的事情，才能成为孩子以后发展的动力和方向。
在孩子成长的路途上，父母应该只是一个导航者，要给孩子引领、启发和建议，在孩子遇到困难的时候拉孩子一把，给孩子多一些尝试的机会，少一些专横，多一些民主和对孩子的尊重，孩子长大成人后才能真正自己做主，选择自己所喜欢的事情。